我要同桌還“尊重”

“我好不容易在英語課上獲得了一支‘小狐貍’形狀的鉛筆獎品，高興勁還沒過就被同桌搶走了?！焙⒆臃艑W回到家一進門，就邊哭邊說道。

“我再給你買兩支，別哭了。”媽媽邊聽邊安慰孩子。

“這不是一支筆的事，是我的獎品。”

“嗯，媽媽知道這是你的榮譽，既然她喜歡，獎品就留在她那里，讓她幫你記下這美好的一刻，好嗎？”

“她揪我耳朵，還撓我的手，硬給搶走的，每回我都是聽您的話，不要欺負女同學，特別要和同桌相處好。這回我不聽您的了，我就是要拿回屬于我的鉛筆，讓她把對我的尊重還回來?！?/p>

“來，乖兒子，咱倆一起給她媽媽發(fā)個短信，讓她可愛的劣形‘曝光’?！焙⒆右宦?，一個箭步?jīng)_到媽媽懷里，和媽媽一起認真地編寫起短信來，短信編寫好發(fā)出后，孩子高興地去寫作業(yè)了。

作業(yè)寫完后，兒子看著沒有反應(yīng)的手機，心情看著很復雜的樣子。

“估計她現(xiàn)在正被媽媽批評呢？”兒子說道。

“那當然，每個媽媽都希望自己的孩子優(yōu)秀起來，不允許這樣的壞習慣繼續(xù)下去?！?/p>

大約過了一個小時，手機響了，是兒子同桌的媽媽打來的，孩子接過手機，先向阿姨問了好。在整個的通話過程中孩子只回了一句“我要是得兩支，會給她一支，可是我就得了一支”，然后，是孩子認真地聽的狀態(tài)，掛掉電話，孩子笑著說：“以后不賭氣啦！”

“尊重還回來了吧？”

“嗯，在這里?！焙⒆舆呅呌眯∈峙闹乜谡f。

第二天中午，孩子一進門，就高高地舉起拿在手里的一塊漂亮橡皮，開心地說：“這上面有我最喜歡的憤怒小鳥的圖案，她不僅還回了我的狐貍小鉛筆，同時還送給了我這塊漂亮的橡皮，我也把文具盒里最喜歡的一支筆送給了她?！?/p>

孩子帶回來的不僅是被尊重的快樂，更是一次友誼的升華。