切不可給孩子亂扣帽子

毛先生（我家小公主）上小學后，情況還算穩定。但是，老師反映她紀律太差。這不，剛上學兩周就出狀況了。

那天放學我去接她，鄰居家的孩子大聲對我說：“阿姨，毛先生不守紀律，被老師留下了。”在這兒上學的大多是附近熟人的孩子，看大家看我的表情，我真有點兒無地自容。

終于，毛先生背著書包出現了。我一把拉過她的小手，正要離開，只聽老師說：“您請留一下。”“孩子是不是太淘氣了？”我小心翼翼地問老師。一問不打緊，老師的話就像黃河決了堤，什么上課不聽講、搞小動作、太多話等，根本不容我插嘴。末了，老師還甩給我一句：“這孩子是不是有多動癥啊？”

回到家后，毛先生遭到了我和她爹憤怒、嚴厲甚至深刻的批評和教育。小丫頭一直耷拉著頭，我已忘記當時自己都說些什么，只記得當時我怒火中燒、怒不可遏、口不擇言。

以后的日子里，毛先生依然故我。每到月末，班里評比優秀學生（這個優秀學生的評比是以紀律為主要評價依據的）時，全班只有極少數學生無獎，毛先生一直位居無獎名單之列。

這孩子難道真的有多動癥嗎？

我開始留意觀察她，發現她其實做事很專注。比如看書，她可以長達幾小時地看；畫畫，可以邊講故事邊畫上幾個小時；做作業也很認真仔細。我還發現她學東西特別快，大人講過一遍的東西，她很快就上手。學校的那點兒課程對她來說不在話下。

我開始上網查資料、去書店購買相關書籍、找專家聊天、去有關機構做測評，專家的評價讓我放下心來：孩子不但沒有多動癥，而且智商還不低。……