高校成人高等教育教學管理現狀分析及對策研究

【摘 要】成人高等教育是我國的高等教育的重要組成部分，擔負著向社會輸送合格人才的任務。本文著重闡述了高校成人高等教育教學管理中存在的問題，指出了需要改進的地方，并且提出了切實可行的措施。

【關鍵詞】高校 成人高等教育 教學管理 現狀 對策1

前言

高等學校開展的成人高等教育是針對在職的從業人員和無業人員，屬于繼續性教育。高等學校的成人教育也是關系到國民素質和國家經濟社會發展的重要因素。學習是一項終身的事業，在全力構建學習型社會的今天，高等學校的成人教育應該引起相關部門和相關人員的足夠重視。因為高等學校所開展的成人教育不僅是我國現代教育體系的一項重要內容，還具有在倡導全民學習和終身學習的今天不可缺少的重要支撐性作用，是構建終身教育體系的重要組成部分。在全面構建終身教育體系的前提下，可以更好的實現社會的和諧發展。

2高校成人高等教育教學管理的現狀分析

2.1教育管理的模式應亟待改進

成人高等教育一直是高等院校工作的一個重要組成部分，并沒有從高等學校的教育工作開展中獨立出來，一直都是伴隨著普通高等教育的發展步伐前進的，因此其在工作的內容和工作的形式上也沒有形成自身獨特的優勢和鮮明的特色，而是步普通高等教育的后塵。在成人教育中管理工作的開展一直都是行政指令化的方式，上下級之間缺乏溝通，上級管的過于嚴格和過于精細，下級缺乏開展工作的自主權，這也就導致工作沒有積極性，缺乏主動性和創造性。這一問題的出現是由于忽略了接受成人高等教育的學生特點，他們大都具有一定的社會經驗，因此對于成人高等教育的管理要求應該更高。

2.2教育教學工作的開展有待于進一步提高

長期以來成人教育的師資力量嚴重不足，沒有專職的教師隊伍，很多任課教師屬于外聘教師或者依托普通高等教育的師資力量。這就導致了很多教師根本不可能有足夠的時間和精力投入到成人高等教育的工作之中，他們大都是應付了事。

2.3成人高等教育的評價方式過于單一

成人教育對于人才的培養不應該僅僅是作形式和走過場，應該建立一種科學合理的考核機制以及評價體系對于成人教育的效果進行驗收。但是，目前我國的成人教育考核方法不但極其單一，而且缺乏科學性，沒有起到培養學生所需要的知識和技能的作用。

3搞好高校的成人高等教育教學管理的策略

3.1建立更加有效的管理體制和評價體系

在成人高等教育的管理中必須要注意管理的有效性、先進性和科學性。成人高等教育的目的是要向社會輸送所需要的人才，不能繼續堅守當前上級領導過于集中的體制，在管理過程中要注意權利的適當下放，建立和健全各種力量參與管理的機制體制。當今中國的成人高等教育已經初具規模，但是仍然沒有滿足社會各方面的需求。在當前的成人高等教育評價體系中主要還是考試評價的方式，并沒有有效地檢測學生的其他各方面的能力和素質。我們應該建立一個更加的科學和更加具有針對性的評價體系，督促學生努力學習，在使自身的能力得到提升的同時，也學習到對社會有用的知識和技能。

3.2提高成人高等教育管理人員的素質，強化質量意識

師資力量和管理人員的素質直接關系到成人高等教育的質量。由于成人高等教育在學生群體上的特殊性，以國家和社會對于成人教育人才要求的特殊性，我們應該以更加趨向于職業型和實用型的人才培養方式為目標。因此，成人高等教育的教師應該包括一批具有較強的一線實踐經驗和教學技能的教師。

另外，成人高等教育應該注意強化服務意識和服務理念。成人高等教育旨在向國家和社會輸送合格的人才，起著改造人和教化人的作用，因此廣大的教師應該樹立對于學生和國家的責任意識，關注學生的需求，也要關注國家的需要，以自覺的態度開展工作。

3.3重視成人高等教育的學生管理工作

由于成人高等教育學生來源的特殊性，他們的思想狀態與普通高等教育存在顯著差異，相對來說，他們更加成熟和理性，并且因為具有一定的社會經驗，看待問題的角度會更加全面，所以成人高等教育的管理工作應該具有足夠的高度和深度。

4結語

伴隨著社會的發展，人們對于知識的重要性認識更加深刻。但是，我國的成人高等教育無論是在管理上還是在其他方面都與我們追求的目標具有一定的差距，特別是在教育教學管理上還存在很多亟待改進的地方。加強成人高等教育教學的管理，積極地改善工作方法，端正工作態度，將會對成人高等教育的健康發展提供強大的支持，可以保證成人高等教育的教育質量，使成人高等教育能更好地培養和塑造人才，更好的適應和服務于社會主義市場經濟的建設。

【參考文獻】

[1]鄧文勇. 科學發展觀背景下成人高等教育管理創新策略[J]. 湖北大學成人教育學院學報，2011（08）.

[2]李頌文. 成人高等教育教學管理面臨的問題與對策建議[J]. 廣東工業大學學報，2009（06）.

[3]胡英芹. 當前成人高等教育管理面臨的問題及其對策[J]. 高等函授學報，2009（05）.

[4]張志新. 人本理念導向下的成人高等教育管理創新策略研究[J]. 湖北大學成人教育學院學報，2009（05）.1前言

高等學校開展的成人高等教育是針對在職的從業人員和無業人員，屬于繼續性教育。高等學校的成人教育也是關系到國民素質和國家經濟社會發展的重要因素。學習是一項終身的事業，在全力構建學習型社會的今天，高等學校的成人教育應該引起相關部門和相關人員的足夠重視。因為高等學校所開展的成人教育不僅是我國現代教育體系的一項重要內容，還具有在倡導全民學習和終身學習的今天不可缺少的重要支撐性作用，是構建終身教育體系的重要組成部分。在全面構建終身教育體系的前提下，可以更好的實現社會的和諧發展。

2高校成人高等教育教學管理的現狀分析

2.1教育管理的模式應亟待改進

成人高等教育一直是高等院校工作的一個重要組成部分，并沒有從高等學校的教育工作開展中獨立出來，一直都是伴隨著普通高等教育的發展步伐前進的，因此其在工作的內容和工作的形式上也沒有形成自身獨特的優勢和鮮明的特色，而是步普通高等教育的后塵。在成人教育中管理工作的開展一直都是行政指令化的方式，上下級之間缺乏溝通，上級管的過于嚴格和過于精細，下級缺乏開展工作的自主權，這也就導致工作沒有積極性，缺乏主動性和創造性。這一問題的出現是由于忽略了接受成人高等教育的學生特點，他們大都具有一定的社會經驗，因此對于成人高等教育的管理要求應該更高。

2.2教育教學工作的開展有待于進一步提高

長期以來成人教育的師資力量嚴重不足，沒有專職的教師隊伍，很多任課教師屬于外聘教師或者依托普通高等教育的師資力量。這就導致了很多教師根本不可能有足夠的時間和精力投入到成人高等教育的工作之中，他們大都是應付了事。

2.3成人高等教育的評價方式過于單一

成人教育對于人才的培養不應該僅僅是作形式和走過場，應該建立一種科學合理的考核機制以及評價體系對于成人教育的效果進行驗收。但是，目前我國的成人教育考核方法不但極其單一，而且缺乏科學性，沒有起到培養學生所需要的知識和技能的作用。

3搞好高校的成人高等教育教學管理的策略

3.1建立更加有效的管理體制和評價體系

在成人高等教育的管理中必須要注意管理的有效性、先進性和科學性。成人高等教育的目的是要向社會輸送所需要的人才，不能繼續堅守當前上級領導過于集中的體制，在管理過程中要注意權利的適當下放，建立和健全各種力量參與管理的機制體制。當今中國的成人高等教育已經初具規模，但是仍然沒有滿足社會各方面的需求。在當前的成人高等教育評價體系中主要還是考試評價的方式，并沒有有效地檢測學生的其他各方面的能力和素質。我們應該建立一個更加的科學和更加具有針對性的評價體系，督促學生努力學習，在使自身的能力得到提升的同時，也學習到對社會有用的知識和技能。

3.2提高成人高等教育管理人員的素質，強化質量意識

師資力量和管理人員的素質直接關系到成人高等教育的質量。由于成人高等教育在學生群體上的特殊性，以國家和社會對于成人教育人才要求的特殊性，我們應該以更加趨向于職業型和實用型的人才培養方式為目標。因此，成人高等教育的教師應該包括一批具有較強的一線實踐經驗和教學技能的教師。

另外，成人高等教育應該注意強化服務意識和服務理念。成人高等教育旨在向國家和社會輸送合格的人才，起著改造人和教化人的作用，因此廣大的教師應該樹立對于學生和國家的責任意識，關注學生的需求，也要關注國家的需要，以自覺的態度開展工作。

3.3重視成人高等教育的學生管理工作

由于成人高等教育學生來源的特殊性，他們的思想狀態與普通高等教育存在顯著差異，相對來說，他們更加成熟和理性，并且因為具有一定的社會經驗，看待問題的角度會更加全面，所以成人高等教育的管理工作應該具有足夠的高度和深度。

4結語

伴隨著社會的發展，人們對于知識的重要性認識更加深刻。但是，我國的成人高等教育無論是在管理上還是在其他方面都與我們追求的目標具有一定的差距，特別是在教育教學管理上還存在很多亟待改進的地方。加強成人高等教育教學的管理，積極地改善工作方法，端正工作態度，將會對成人高等教育的健康發展提供強大的支持，可以保證成人高等教育的教育質量，使成人高等教育能更好地培養和塑造人才，更好的適應和服務于社會主義市場經濟的建設。

【參考文獻】

[1]鄧文勇. 科學發展觀背景下成人高等教育管理創新策略[J]. 湖北大學成人教育學院學報，2011（08）.

[2]李頌文. 成人高等教育教學管理面臨的問題與對策建議[J]. 廣東工業大學學報，2009（06）.

[3]胡英芹. 當前成人高等教育管理面臨的問題及其對策[J]. 高等函授學報，2009（05）.

[4]張志新. 人本理念導向下的成人高等教育管理創新策略研究[J]. 湖北大學成人教育學院學報，2009（05）.1前言

高等學校開展的成人高等教育是針對在職的從業人員和無業人員，屬于繼續性教育。高等學校的成人教育也是關系到國民素質和國家經濟社會發展的重要因素。學習是一項終身的事業，在全力構建學習型社會的今天，高等學校的成人教育應該引起相關部門和相關人員的足夠重視。因為高等學校所開展的成人教育不僅是我國現代教育體系的一項重要內容，還具有在倡導全民學習和終身學習的今天不可缺少的重要支撐性作用，是構建終身教育體系的重要組成部分。在全面構建終身教育體系的前提下，可以更好的實現社會的和諧發展。

2高校成人高等教育教學管理的現狀分析

2.1教育管理的模式應亟待改進

成人高等教育一直是高等院校工作的一個重要組成部分，并沒有從高等學校的教育工作開展中獨立出來，一直都是伴隨著普通高等教育的發展步伐前進的，因此其在工作的內容和工作的形式上也沒有形成自身獨特的優勢和鮮明的特色，而是步普通高等教育的后塵。在成人教育中管理工作的開展一直都是行政指令化的方式，上下級之間缺乏溝通，上級管的過于嚴格和過于精細，下級缺乏開展工作的自主權，這也就導致工作沒有積極性，缺乏主動性和創造性。這一問題的出現是由于忽略了接受成人高等教育的學生特點，他們大都具有一定的社會經驗，因此對于成人高等教育的管理要求應該更高。

2.2教育教學工作的開展有待于進一步提高

長期以來成人教育的師資力量嚴重不足，沒有專職的教師隊伍，很多任課教師屬于外聘教師或者依托普通高等教育的師資力量。這就導致了很多教師根本不可能有足夠的時間和精力投入到成人高等教育的工作之中，他們大都是應付了事。

2.3成人高等教育的評價方式過于單一

成人教育對于人才的培養不應該僅僅是作形式和走過場，應該建立一種科學合理的考核機制以及評價體系對于成人教育的效果進行驗收。但是，目前我國的成人教育考核方法不但極其單一，而且缺乏科學性，沒有起到培養學生所需要的知識和技能的作用。

3搞好高校的成人高等教育教學管理的策略

3.1建立更加有效的管理體制和評價體系

在成人高等教育的管理中必須要注意管理的有效性、先進性和科學性。成人高等教育的目的是要向社會輸送所需要的人才，不能繼續堅守當前上級領導過于集中的體制，在管理過程中要注意權利的適當下放，建立和健全各種力量參與管理的機制體制。當今中國的成人高等教育已經初具規模，但是仍然沒有滿足社會各方面的需求。在當前的成人高等教育評價體系中主要還是考試評價的方式，并沒有有效地檢測學生的其他各方面的能力和素質。我們應該建立一個更加的科學和更加具有針對性的評價體系，督促學生努力學習，在使自身的能力得到提升的同時，也學習到對社會有用的知識和技能。

3.2提高成人高等教育管理人員的素質，強化質量意識

師資力量和管理人員的素質直接關系到成人高等教育的質量。由于成人高等教育在學生群體上的特殊性，以國家和社會對于成人教育人才要求的特殊性，我們應該以更加趨向于職業型和實用型的人才培養方式為目標。因此，成人高等教育的教師應該包括一批具有較強的一線實踐經驗和教學技能的教師。

另外，成人高等教育應該注意強化服務意識和服務理念。成人高等教育旨在向國家和社會輸送合格的人才，起著改造人和教化人的作用，因此廣大的教師應該樹立對于學生和國家的責任意識，關注學生的需求，也要關注國家的需要，以自覺的態度開展工作。

3.3重視成人高等教育的學生管理工作

由于成人高等教育學生來源的特殊性，他們的思想狀態與普通高等教育存在顯著差異，相對來說，他們更加成熟和理性，并且因為具有一定的社會經驗，看待問題的角度會更加全面，所以成人高等教育的管理工作應該具有足夠的高度和深度。

4結語

伴隨著社會的發展，人們對于知識的重要性認識更加深刻。但是，我國的成人高等教育無論是在管理上還是在其他方面都與我們追求的目標具有一定的差距，特別是在教育教學管理上還存在很多亟待改進的地方。加強成人高等教育教學的管理，積極地改善工作方法，端正工作態度，將會對成人高等教育的健康發展提供強大的支持，可以保證成人高等教育的教育質量，使成人高等教育能更好地培養和塑造人才，更好的適應和服務于社會主義市場經濟的建設。

【參考文獻】

[1]鄧文勇. 科學發展觀背景下成人高等教育管理創新策略[J]. 湖北大學成人教育學院學報，2011（08）.

[2]李頌文. 成人高等教育教學管理面臨的問題與對策建議[J]. 廣東工業大學學報，2009（06）.

[3]胡英芹. 當前成人高等教育管理面臨的問題及其對策[J]. 高等函授學報，2009（05）.

[4]張志新. 人本理念導向下的成人高等教育管理創新策略研究[J]. 湖北大學成人教育學院學報，2009（05）.