厚黑學傷了下一代

家庭教育不知不覺就出了大問題。

比如有的家長請老師吃飯，并且不回避地讓孩子一起來參加，在孩子面前，請求老師多對孩子關照；教師節時，有的家長給老師送禮，也不瞞著孩子，而是讓孩子自己去送，并且告訴他要巧妙地交給老師；針對孩子關于擇校、借讀的困惑，有的家長也把理由給孩子攤明：現在只能這樣，按照規定，你只能在附近讀一個普通學校，今后肯定要吃虧的……

一位網友發帖訴苦，說自己從小不沾酒，但不知道為什么，最近天天被媽媽逼著喝酒，說不喝，以后走不出去。網友是一個即將進入大學的18歲小伙子，他現在的苦惱，也許在4年之后，就可能得到解答——那些重視與客戶交際、溝通的用人單位，明確地向應聘者提出“你會喝酒嗎？”、“你會唱歌跳舞嗎？”、“牌打得怎樣？”之類的問題，致使一些大學生臨到畢業時，進行搓麻、打牌、練酒量的強化訓練，以提高求職競爭能力。那時，他也許會明白母親未雨綢繆的良苦用心。

其實，類似的父母，在今天并非個例，有一些父母甚至從孩子上小學起，就開始灌輸、培養孩子的“灰色技能”，以便讓孩子今后能適應社會。而有一些學生，在周圍大人請客送禮等行為的耳濡目染中，也研究起《厚黑學》《厚黑人物》，以便將來能在社會上吃得香，混得開。

我們不難推想，把喝酒、請客、送禮、搓麻等“灰色技能”放在臺面上，公然地對學生進行教育、引導，并告訴他們這是行走“社會江湖”的“生存技能”，會培養出怎樣的受教育者。