草根專家“微課程”

“莫言榮獲2012年諾貝爾文學獎！”這消息一經發布即傳遍全國。一片人聲鼎沸中，卻有一個人一手執筆，一手搭在電腦桌旁，腦子冷靜而飛快地運轉著。他在想，莫言獲獎能不能成為語文教學研究的素材？次日，他將《莫言獲獎學生活動五招》《假如莫言上了大學》兩集微課程上傳到優酷網，使許多教師深受啟發。

這個與時俱進、熱衷研究的人，就是鄂爾多斯東勝區教研中心主任李玉平。他那親切的指導和敏銳的思考，折服了廣大微課程學員；他那僅有5分鐘左右卻發人深思的微課程，幫助許多普通一線教師走上了專業研究的道路。

孜孜不倦 鐘情于教研

從1981年參加工作到現在，李玉平已走過三十余年教育路。歲月贈與他不同的角色，也記載了他從模糊到清晰的研究之路。各種不同層面的教育角色，使他對一線教師的心理、思維和處境都有切身的理解，也使他的指導顯得實在、具體而深入。

貫穿李玉平三十多年教育生涯的主線，是他對教學改革、教學研究的癡迷與執著。

上世紀80年代，除了認真教學之外，李玉平還積極投身到全國教學改革的浪潮中。“六因素單元教學法”“注音識字，提前讀寫”“讀讀寫寫，講講練練”……他都嘗試過，并在一次教學能手比賽中成為旗（相當于縣）級教學能手，是當時全旗參賽選手中唯一一位民辦教師。

出于對研究的熱愛，李玉平多次放棄管理職位。1992年，他辭去已擔任兩年的堿柜小學校長一職。2005年6月，他又辭掉了剛被任命的海勃灣區教育局副局長之職。