怎能讓孩子集體打同學耳光

據報道，陜西安康小學的學生小明（化名）因未按時完成作業遭老師掌摑。之后，老師還讓全班50名學生集體依次打小明耳光。有學生證實：“有的同學打耳光下手輕了，老師還讓重新打。”當地校領導表示，涉事教師已作檢討，并被停課。對于具體的處罰情況，最后以教育局的決定為準。（2012年12月19日《華商報》）

打人的老師應該受到譴責，被打的學生應該得到同情。但同時，我們不應該忽視的是，那50名在老師的要求之下，依次打了同學耳光的小學生。

老師的命令當然是錯的，打同學當然也是錯的，這個問題即使是小學生也應該明白，同學即使有錯，也不應該對他付諸暴力行為。但遺憾的是，全班50名同學，全都對著同班同學的臉，揮起了自己的巴掌。

為什么沒有一個小學生站出來，大聲告訴老師：這樣做是不對的！然后拒絕老師的不合理要求呢？在新版《小學生守則》里，繼第一條“熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨”之后，第二條就是“遵守法律法規，增強法律意識。遵守校規校紀，遵守社會公德”。由此可見，在學校教育中，“法律意識”和“社會公德”占據了重要的地位。可是，在整個打人過程中，卻沒有看到這些學生有一點點“法律意識”，也沒有看到一點點“社會公德”。

我們當然不能對年幼的孩子過于苛求。因為我們大人，在面臨同樣情況的時候，往往也會作出類似的選擇。在生活中，有太多時候，在比我們官職更大、權勢更大的人面前，我們也會對朋友、對同事說違心的話、做違心的事，全然不顧“法律意識”和“社會公德”。……