《王獻之練字》導學案

教學目標

1.理解“自滿、慚愧 、秘訣、聚精會神” 等詞語。

2.正確、流利、有感情地讀課文。

3.懂得只有堅持不懈、勤學苦練才能成功的道理。

教學過程

一、課件導入

書法藝術是我國藝術寶庫中的瑰寶，能寫一手漂亮的字是非常讓人羨慕的。現在請大家來欣賞一些書法作品。（課件播放王獻之書法字帖）

學生匯報搜集的有關王獻之的資料。

師：每個人的成功都不是與生俱來的，王獻之也不例外。想知道他是怎么成功的嗎？這節課我們就來學習《王獻之練字》一課。

二、出示并完成學習目標

1.出示目標①：正確、流利、有感情地讀課文。

2.導學指要：請同學們選擇自己喜歡的方式初讀課文，要讀準字音，讀通詞句。

3.學生再讀課文，邊讀邊思考：課文主要講了一件什么事？

4.出示目標②：認識“晉、缸、懈”等生字，理解“自滿、慚愧 、秘訣、聚精會神” 等詞語。

5.導學指要：“在課文中你認識了一個怎樣的王獻之？” 四人小組合作討論。

6.播放小影片，展示王獻之與母親的對話。（母親說：“吾兒練字三千日，唯有一點像羲之。”）

師：王獻之成功的“秘訣”是什么？

師：看看身邊的人或同學有沒有人運用上了這個秘訣？

師生進行評價。（回答問題優勝者獎勵一個“大拇指”，回答問題優勝組給予加星獎勵。）

三、教師小結

愛迪生說過：天才來自于勤奮。天才是百分之一的靈感，加上百分之九十九的漢水。勤學苦練是一切成功者的不二法門，大家想成為成功者嗎？那就時刻記住這個秘訣并運用這個秘訣吧！

四、板書設計

王獻之練字 { 秘訣 勤學苦練}大書法家

（責任編輯 趙永玲）