形成良性循環(huán)是辦好農(nóng)民中職教育的關(guān)鍵

黨和國(guó)家高度重視職業(yè)教育，更是大力支持農(nóng)業(yè)專業(yè)中等職業(yè)教育。黨的十八大報(bào)告指出“教育是民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石”，那么發(fā)展農(nóng)民教育更是振興農(nóng)業(yè)的基石。溫家寶總理2011年8月在《一定要把農(nóng)村教育辦得更好》的報(bào)告中曾指出：“要提高一個(gè)國(guó)家的教育水平，必須先從農(nóng)民抓起。”《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》明確提出加快發(fā)展面向農(nóng)村的職業(yè)教育，要求加強(qiáng)涉農(nóng)專業(yè)建設(shè)，加大力度培養(yǎng)適應(yīng)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村發(fā)展需要的專業(yè)人才。因此，搞好農(nóng)業(yè)中等職業(yè)教育是當(dāng)前面臨的一項(xiàng)極其重要的任務(wù)。然而，涉農(nóng)中等職業(yè)教育目前存在一些嚴(yán)重問題，突出表現(xiàn)為招生難，沒有考入大學(xué)的農(nóng)村學(xué)生多數(shù)想學(xué)習(xí)一種技能然后到城市打工，脫離“農(nóng)門”，不愿參加涉農(nóng)專業(yè)學(xué)習(xí)，農(nóng)業(yè)中職教育規(guī)模受到嚴(yán)重限制。如何解決這些問題是擺在我們面前的重要課題。夏邑縣農(nóng)廣校在河南省農(nóng)廣校的指導(dǎo)和支持下，經(jīng)過十余年的認(rèn)真探索、研究和實(shí)踐，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，提出了“圍繞市場(chǎng)選產(chǎn)業(yè)，根據(jù)產(chǎn)業(yè)辦專業(yè)，辦好專業(yè)促產(chǎn)業(yè)”的發(fā)展思路，實(shí)現(xiàn)了“辦一班、興一業(yè)、富一方”的目標(biāo)，由此形成了農(nóng)民教育培訓(xùn)工作和農(nóng)民增收致富之間的“參加教育培訓(xùn)——農(nóng)民增收致富——再參加教育培訓(xùn)——進(jìn)一步增收致富”的良性循環(huán)，探索出一條推進(jìn)農(nóng)民中職教育健康發(fā)展的成功之路。

一、圍繞市場(chǎng)選產(chǎn)業(yè)

夏邑縣農(nóng)廣校從1991年開始結(jié)合當(dāng)時(shí)農(nóng)民技術(shù)需求，進(jìn)村舉辦村級(jí)綠色證書培訓(xùn)班，培訓(xùn)周期為一年，當(dāng)年顯示出強(qiáng)大的生命力，有效促進(jìn)了農(nóng)民增收，深受農(nóng)民歡迎。在此基礎(chǔ)上，夏邑縣農(nóng)廣校很快又提出了“要大力開辦村級(jí)綠證教學(xué)班，積極探索發(fā)展‘一鄉(xiāng)一業(yè)、一村一品’的新路子”的辦班目標(biāo)。為此，學(xué)校組建市場(chǎng)調(diào)研組，分赴上海、深圳等經(jīng)濟(jì)前沿地區(qū)和大中城市，認(rèn)真開展市場(chǎng)對(duì)農(nóng)產(chǎn)品品種需求情況調(diào)研，并進(jìn)行理論論證和可行性分析，選擇確定切合當(dāng)?shù)貙?shí)際、經(jīng)濟(jì)效益良好的品種及生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)模式，然后，在每個(gè)鄉(xiāng)選一個(gè)村，每個(gè)村選一兩戶致富欲望強(qiáng)、又具備一定條件的農(nóng)戶進(jìn)行試驗(yàn)、示范，成功后大力推廣。同時(shí)，聘請(qǐng)教授專家對(duì)農(nóng)廣校教師進(jìn)行系統(tǒng)的技術(shù)培訓(xùn)和指導(dǎo)，再由農(nóng)廣校老師分別包村包戶，對(duì)相應(yīng)的農(nóng)戶進(jìn)行及時(shí)的、現(xiàn)場(chǎng)的、具體的技術(shù)指導(dǎo)，從技術(shù)上扶持，使市場(chǎng)看好的這一產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展壯大。

二、根據(jù)產(chǎn)業(yè)辦專業(yè)

夏邑縣農(nóng)廣校從1999年以來一般都把綠證教育教學(xué)班設(shè)在村里，并根據(jù)該村的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)設(shè)置專業(yè)。同時(shí)，根據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要、農(nóng)民生產(chǎn)的需要、專業(yè)教學(xué)培訓(xùn)的需要確定專業(yè)課程和教學(xué)內(nèi)容。實(shí)踐證明效果較好，既受農(nóng)民歡迎又有效促進(jìn)了農(nóng)業(yè)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。據(jù)統(tǒng)計(jì)，夏邑縣農(nóng)廣校在這一過程中，累計(jì)舉辦綠色證書培訓(xùn)達(dá)1089班次，其中村級(jí)班為659班次。隨后，夏邑縣農(nóng)廣校根據(jù)農(nóng)業(yè)部和河南省農(nóng)業(yè)廳的部署，在實(shí)施新型農(nóng)民科技培訓(xùn)工程中，按照“圍繞主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、培訓(xùn)專業(yè)農(nóng)民、進(jìn)村辦班指導(dǎo)、發(fā)展‘一村一品’”的培訓(xùn)模式，全部進(jìn)村舉辦新型農(nóng)民科技培訓(xùn)班，培訓(xùn)新型農(nóng)民6600人，成效顯著。他們認(rèn)真吸取綠色證書教育和新型農(nóng)民培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)，積極探索在農(nóng)業(yè)中等職業(yè)教育中，進(jìn)村開辦全日制涉農(nóng)專業(yè)中專班。并于2010年春季，專門開展了涉農(nóng)全日制中專試點(diǎn)工作，圍繞當(dāng)?shù)卮笈锸卟诉@一主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)開設(shè)了現(xiàn)代種植技術(shù)專業(yè)，在劉店鄉(xiāng)的三里村、吳樓村、孔祠村、徐馬莊村4個(gè)大棚蔬菜種植專業(yè)村舉辦4個(gè)中專班，招收注冊(cè)學(xué)生198人，全是青壯年骨干農(nóng)民，年齡基本都在45歲以下；在產(chǎn)業(yè)方面，都以種植業(yè)生產(chǎn)為主，其中從事大棚蔬菜生產(chǎn)的134人，占學(xué)員總數(shù)的67.7%。這期教學(xué)班在教學(xué)中均執(zhí)行河南省農(nóng)廣校的教學(xué)計(jì)劃，學(xué)制3年，理論學(xué)習(xí)2年，畢業(yè)實(shí)踐1年。由于這期中專班的成功舉辦，帶動(dòng)了周圍專業(yè)村農(nóng)民學(xué)習(xí)科技的積極性，2011年、2012年又分別在7個(gè)專業(yè)村開辦了中專教學(xué)班，開設(shè)的專業(yè)和這些村的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)相吻合，教育規(guī)模得以擴(kuò)大，有效解決了農(nóng)業(yè)中職教育招生難的問題，農(nóng)業(yè)中職教育得到健康發(fā)展。

三、辦好專業(yè)促產(chǎn)業(yè)

為有效促進(jìn)“一村一品”農(nóng)業(yè)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展壯大，夏邑縣農(nóng)廣校制定了“開設(shè)一個(gè)專業(yè)，辦好一個(gè)培訓(xùn)班，搞好一個(gè)生產(chǎn)示范點(diǎn)，培養(yǎng)一批科技骨干，扶植一項(xiàng)支柱產(chǎn)業(yè)，致富一方群眾”的培訓(xùn)宗旨，要求教師不僅根據(jù)當(dāng)?shù)刂鲗?dǎo)產(chǎn)業(yè)把教學(xué)班辦到村，而且還要在村里建基地，搞實(shí)訓(xùn)，抓示范，搞好技術(shù)推廣服務(wù)。教師在教學(xué)班上都深入到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)第一線，一邊組織搞好教學(xué)，一邊指導(dǎo)優(yōu)秀學(xué)員建立并搞好教學(xué)生產(chǎn)示范點(diǎn)，教師在示范點(diǎn)上進(jìn)行實(shí)踐操作，做給學(xué)員看，指導(dǎo)學(xué)員干，使學(xué)員學(xué)有教師、看有樣板、干有技術(shù)，達(dá)到“干中學(xué)、學(xué)中干”。同時(shí)教師還指導(dǎo)、幫助學(xué)員引進(jìn)新品種、推廣新技術(shù)、應(yīng)用新模式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)員的信息服務(wù)、技物結(jié)合服務(wù)等，讓學(xué)員發(fā)展自己的產(chǎn)業(yè)、實(shí)現(xiàn)增產(chǎn)增收。因此，進(jìn)村辦班的農(nóng)民教育培訓(xùn)模式得以發(fā)展的同時(shí)，有力地促進(jìn)了當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)的發(fā)展和農(nóng)村社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)，實(shí)現(xiàn)了農(nóng)業(yè)中等職業(yè)教育專業(yè)與產(chǎn)業(yè)有效對(duì)接。

總結(jié)夏邑縣農(nóng)廣校多年進(jìn)村辦班的經(jīng)驗(yàn)，按照“圍繞市場(chǎng)選產(chǎn)業(yè)，根據(jù)產(chǎn)業(yè)辦專業(yè)，辦好專業(yè)促產(chǎn)業(yè)”的發(fā)展思路，以村為單元，進(jìn)村開展農(nóng)業(yè)技術(shù)和經(jīng)營(yíng)管理知識(shí)的教育培訓(xùn)，可以取得“辦一班、興一業(yè)、富一方”的良好效果。從夏邑縣的探索歷程中可以看到，進(jìn)村舉辦涉農(nóng)中專班，要做好以下幾點(diǎn)：一要面向產(chǎn)業(yè)需求，結(jié)合當(dāng)?shù)刂鲗?dǎo)、特色產(chǎn)業(yè)設(shè)置專業(yè)，做到“圍繞產(chǎn)業(yè)辦專業(yè)，辦好專業(yè)促產(chǎn)業(yè)”。二要根據(jù)農(nóng)民學(xué)習(xí)特點(diǎn)，把教育辦進(jìn)村，讓農(nóng)民就地就近就可以系統(tǒng)學(xué)習(xí)中職課程，做到農(nóng)學(xué)結(jié)合、學(xué)用結(jié)合。三要按照培育“有文化、有道德、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)、留得住、用得上”的新型職業(yè)農(nóng)民的目標(biāo)，選擇教育對(duì)象，確定教學(xué)內(nèi)容。主要招收對(duì)象應(yīng)是具有初中以上文化程度，年齡在45歲以下，在農(nóng)村從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的務(wù)農(nóng)農(nóng)民，以及有志于在農(nóng)村興業(yè)創(chuàng)業(yè)的農(nóng)村應(yīng)（往）屆畢業(yè)生、農(nóng)村基層干部、返鄉(xiāng)農(nóng)民工和復(fù)轉(zhuǎn)軍人等。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)系統(tǒng)全面，既達(dá)到中職教育標(biāo)準(zhǔn)，又要適合農(nóng)民學(xué)習(xí)。四要規(guī)范管理，確保成效。應(yīng)按照“開設(shè)一個(gè)專業(yè)，辦好一個(gè)教學(xué)班，搞好一個(gè)生產(chǎn)示范點(diǎn)，培養(yǎng)一批科技骨干，扶植一項(xiàng)支柱產(chǎn)業(yè)，致富一方群眾”的原則，有計(jì)劃、按步驟地深入基層開展教學(xué)工作，把教學(xué)、示范、推廣、服務(wù)融為一體，實(shí)現(xiàn)“圍繞主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、培訓(xùn)職業(yè)農(nóng)民、進(jìn)村辦班指導(dǎo)、發(fā)展一村一品”。具體做法是：選擇農(nóng)業(yè)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)突出的村，根據(jù)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，每村舉辦一個(gè)教學(xué)班，開設(shè)一個(gè)專業(yè)，每班注冊(cè)初中以上學(xué)歷的適齡青年40人左右；按照農(nóng)業(yè)職業(yè)中專的標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)村開展教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)指導(dǎo)，實(shí)行教師進(jìn)村、媒體資源進(jìn)村、人才培養(yǎng)進(jìn)村，做到教學(xué)、生產(chǎn)兩不誤、兩促進(jìn)，確保教學(xué)計(jì)劃的順利完成和相關(guān)產(chǎn)業(yè)的有效發(fā)展，既發(fā)展了農(nóng)民職業(yè)教育，培育了農(nóng)村實(shí)用人才，又發(fā)展了當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)，促進(jìn)了農(nóng)民增收，實(shí)現(xiàn)了發(fā)展農(nóng)民中職教育和發(fā)展農(nóng)業(yè)支柱產(chǎn)業(yè)的良性循環(huán)。

河南省夏邑縣農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校 王留標(biāo)

河南省農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校 張久亮