作業本里的一百元

有人說學生就像一張白紙，教師與家長在這張白紙上描繪出了什么樣的圖形，學生長大后就變成什么樣的人。這個看法讓我想起幾年前的一件往事……

那天下午，我剛剛到辦公室，班上的女生小麗就慌慌張張地跑進來說：“老師，中午我拿來一百塊錢準備交早餐費的，誰知道我在教室午休醒來后，錢卻不見了。”我一聽，馬上趕到教室。此刻的教室已亂成一鍋粥，大家正三五成群，七嘴八舌地議論著此事。看到老師來了，教室里馬上鴉雀無聲。我說：“小麗午休時不小心掉了一百塊錢，大家幫忙找找，看看桌子底下有沒有？”“沒有，我們找過了。”學生幾乎異口同聲。看著學生神情自若的樣子，我接著問：“難道這一百元會長翅膀不翼而飛嗎？誰撿到了？還給她！”學生又異口同聲地否認了，此時小麗也哭了。我的心沒了底。怎么辦呢？搜書包嗎？這可是不被允許的。一百元在鄉下來說也不是一個小數目了，學生會主動拿出來嗎？

“鈴……”踏著鈴聲走進教室的數學老師仿佛成了我的救世主，他可是學校的教導主任。于是我將事情經過告訴了他。他嚴厲地注視著每位學生，然后不慌不忙地對學生進行思想教育，還從正反兩面舉例分析了盜竊的嚴重后果。可是三十分鐘過去了，學生還是一個個面不改色。我想等到四十五分鐘一過，學生下課出教室后，還能找得到嗎？數學老師也考慮到這個問題，他說：“干脆叫一位警察過來。”

“警察？”他的話使我猛然驚醒，對，我怎么忘了《信封里的小太陽》？