讓校園文化更美

“走在校園里，最讓人印象深刻的是它濃厚的歷史文化氛圍。這是到學校參觀過的游客的共同感受?！北焙Ｊ泻掀挚h第五中學（以下簡稱合浦五中）的校長顏昌泉不無自豪地對記者說，“我們要充分利用好這一優勢資源，建設具有自身特色的校園文化。”如今，在全體師生的共同努力下，這所百年老校，走上了一條傳統與現代相結合的校園文化建設道路。

以歷史為根基

在合浦五中的校園里，最引人矚目的要數一幢現代與古典風格兼容的建筑，那是該校的校史陳列館。2011年是合浦五中的110周年誕辰，同樣令該校師生興奮不已的還有一件大事，即“合浦五中（乾體學堂1901—2011年）校史陳列館”在梅高（中國）創意咨詢有限公司董事長高峻先生的大力助推下，終于建成并投入使用。該校史陳列館的建筑面積為400平方米，內設“書香蔚起、書香薈萃、書香人文、書香傳承、教授專家題名壁”5個主題展室，每個展室單獨成一個陳列單位，并按相應的主題陳列展品。如在“書香蔚起”主題室中，主要陳列著乾體學堂發起創建時的碑刻、初創時的實物和創建發起人的事跡及與之有關的物件。“書香薈萃”主題室則主要陳列了合浦五中在民國時期和新中國成立后使用的教材、教具等。

顏昌泉校長認為，一所學校的歷史，承載著一所學校的文化，而文化積淀則是學校發展前進的原動力。如何挖掘學校的歷史文化底蘊，并將之貫穿于對學生的熏陶教育之中，使之得以傳承和發揚，是學校需要解決的一個重要問題。

合浦五中的前身是乾體學堂，在110多年的辦學歷史中，該學堂曾培養出像馮乃謙這樣知名的學者教授200余名，有“百年書香、教授搖籃”的美譽。后來，受種種因素的影響，學校的發展一度陷入低谷。2004年，顏昌泉擔任合浦五中校長以后，面對學校當時的狀況，他帶領學校領導班子和教師隊伍經過不斷地反思和總結，最終提出了“傳承與創新并舉，建設學校文化，堅持以人為本、內涵發展”的治校理念。在這一辦學理念的指引下，合浦五中經過多年的努力，逐步提煉出一條“三高二美”的辦學思路：“三高”即師資隊伍素質高、教育教學質量高、學校和教師社會聲譽高；“二美”即校園環境優美、師生品德心靈美。以此為辦學目標，合浦五中開展了全方位的校園文化建設。

顏昌泉校長說：“一所學校的校園文化建設，必須有歷史作為根基，這樣才能枝繁葉茂。”合浦五中為此提出了“以歷史為靈魂，建設特色校園文化”的口號，除了建立校史陳列館，該校還在2007年秋建起了珠池漁歌、開邊鼓角、絲路始發、海門瑞彩、乾體軍威、百年書香等6根校園文史教育雕塑紀事柱，集中地介紹了合浦五中和合浦縣的歷史。而有著200多年歷史的文武廟藏經閣，也在校友、乾江鄉親和社會各界人士的共同捐助下，于2007年翻新重修，成為學校“雙樓圖書館”，并獲得社會各界捐書18 600冊。

此外，合浦五中具有歷史價值的景致還有“古榕滄?！薄皶愦蟮馈薄坝^音甘露”“甫福雅韻”，正在修建或規劃修建的還有“乾德牌坊”（建設中）、“古碑長廊”（規劃中）、“碧池翠影”（規劃中），這些建筑與“雙樓圖書館”共同構成合浦五中的文史八景。屆時，合浦五中將成為一所園林式的學校，悠久的歷史在這樣優美的環境中得以重放光彩，推動了該校校園文化建設的新發展。

合浦五中還主動與北海市、合浦縣的文史、文化機構聯系，在北海市志辦的幫助指導下，成功舉辦了“乾江中學歷史文化傳承研討會”，并于2008年成為北海市第一個“地方歷史文化傳承單位”；在市縣文史研究部門的幫助指導下，由顏昌泉校長擔任常務副主編，出版了30多萬字的《乾江史話》，引起了社會各界關注和好評。現在，該校又籌備《合浦縣第五中學志》，以期完善合浦五中110多年的辦學史料。

為了給學校的歷史文化注入新的動力，合浦五中在保護歷史的基礎上，對校園環境建設做了新的規劃。該校首先把教學區、活動區、生活區明確分開，對布局不合理、陳舊破爛的建筑，分期分批予以拆除，代之而起的是新的教學樓、宿舍樓、食堂等，校園布局趨于合理化、規范化、科學化。比如，原來的校門是臺階式的，很狹窄，而校門三進三出的東西南北相連的廟堂則擋住了光線，教室采光差。為了優化校園布局，該校拆除了舊校門的大部分建筑，建起了既有現代風格又與學校悠久歷史相匹配的新校門。此外，該校還建起了3幢呈“品”字形排列的教學樓，在教學樓的過道間種上大王椰、龍眼樹、福建茶等植物。

如今，合浦五中的校園，綠樹掩映，幽靜清雅，散發著濃郁的歷史韻味。

以活動為載體

隨著下午放學鈴聲的響起，合浦五中的校園廣播里傳出周杰倫《以父之名》的音樂，緊接著一個甜美的聲音響起：“同學們，下午好，現在是校園廣播時間，讓我們一起來看看今天又有哪些精彩的來稿吧……”每周的周一至周五，合浦五中的校園廣播都會陪伴同學們度過美好的時光。

該校的校園廣播分三個時段放送：早上6：30—7：30是新聞播放時間，主要播報時事要聞、校園新聞或轉播中央新聞；中午11：50—12：10是學習園地和校園歌曲點播時間，主要播放一些學習方法或心理調節方法以及學生的歌曲點播；下午5：10—5：30是讀者來稿時間，主要播放一些師生創作的散文、詩歌等。該校充分利用校園廣播這個平臺，從學生中公開選拔校園播音員，為他們自己編導廣播節目、展現才華提供了舞臺，使校園廣播成為學生學習、生活的“朋友”，成為學生自主管理的有力載體，并在一定程度上豐富了學校校園文化建設的內容和形式。

在2009年的元旦文藝晚會上，合浦五中各個班級的教師和學生紛紛拿出“壓箱底”的本領，載歌載舞，整場晚會熱鬧非凡。初二（1）班的合唱隊以一曲《黃河大合唱》贏得觀眾陣陣熱烈的掌聲。該校重視開展豐富多彩的校園文化活動，從2004年秋季學期開始，每年都舉辦一次歌詠比賽，每學期還舉辦文理科知識競賽、朗誦比賽、演講比賽、辯論賽以及各類體育競技活動等，給學生提供了廣闊的活動空間；2005年，該校創辦了校報，每學期出版二期，以簡報形式，為師生提供了文學創作的平臺；2006年，該校開辟“English corner”，由英語科任教師利用課余時間或實踐活動課時間，組織學生在英語角進行英語口語訓練和對話活動。

除了以上大型集體活動，合浦五中還利用班團會和學生會，積極開展各種有意義的課外文化活動。各班級利用班團會，組織學生開展各種小型的文化娛樂活動，活躍學生的課余文化生活；學生會、文學社在原有組織的基礎上，擴大社團功能，以廣大學生的愛好、興趣為紐帶，增設了書法、繪畫、舞蹈、聲樂、管樂、弦樂、電腦、體育、寫作、主持人、記者、攝影、制作及各學科興趣小組等社團，讓全校學生自主參與，豐富第二課堂內容，使廣大學生的綜合素質得到了提高，從而引導校園文化向健康高雅的方向發展。

合浦五中還利用校園的各種設施來展示校園文化，如充分發揮宣傳櫥窗、墻報等文化載體的功能，宣傳科學文化知識和現代文明，在教學樓顯眼處墻體上鑲貼《中學生守則》《中學生日常行為規范》等，讓學生耳濡目染地接受校園文化的熏陶。

為了深化學校的文化建設，合浦五中積極做好學生日常行為規范教育和法制教育工作。制訂了《合浦五中德育工作制度》《關于制止中小學流生、輟學的規定》《學籍管理制度》《家校聯系制度》《寄宿生制度》《學生宿舍公約》等制度，把操行評定和優秀班團干部、團員、優秀學生評比以及學生的畢業、升學直接掛鉤，同時開展先進團支部、團小組、班集體的評選活動，用榜樣的力量激勵學生健康發展。此外，該校還注重法制教育，經常開展法律、道德專題講座，增強學生法律意識、法制觀念及公民道德意識，并通過學生值勤的方式，增強學生自我教育、自我管理、自我服務、自我約束的能力，從而養成遵規守矩的良好習慣。

經過不懈努力，合浦五中的面貌發生了巨大的變化，得到了社會各界的贊譽。2005至2008年，該校連續4年榮獲“合浦縣初中教育教學優秀學?！狈Q號，2006年被評為“自治區中小學德育工作先進集體”和“自治區校園文化建設先進單位”，2007和2008年又連續兩年被評為“自治區環保局‘環保春芽杯’環保學?！薄?/p>

百年歷史，書香悠悠。合浦五中通過一系列有力的舉措，逐漸形成了以學校悠久歷史為核心的校園特色文化。“讓老師在文化的陶冶下，充滿向上的激情；讓學生在文化的熏染下，煥發青春的活力，這是我們校園文化建設的目標?！闭劦綄W校未來發展的目標時，顏昌泉校長信心滿懷。

（責編 韋 力）