《簡單的小數(shù)加減法》導學案

教學內(nèi)容：

三年級下冊第95—96頁例3和例4。

教學目標：

1.使學生會算一位小數(shù)的加減法，結(jié)合生活情境讓學生提出問題，能夠運用所學知識解決生活中的一些簡單的實際問題。

2.經(jīng)歷一位小數(shù)的加減計算方法的形成過程，體驗小數(shù)加減法的算理和算法。

3.通過讓學生試算小數(shù)加減法，培養(yǎng)他們的自學能力和嘗試精神。

4.通過創(chuàng)設生活化的情境，使學生感受到學習與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學生的數(shù)學情感和團結(jié)合作的良好品質(zhì)。

教學重點：

使學生學會計算一位小數(shù)的加減法，并根據(jù)所學知識解決生活中的實際問題。

教學難點：

如何列豎式計算小數(shù)加減法，尤其注意列豎式時小數(shù)點要對齊。

教學過程：

一、知識鏈接

1.用豎式計算

356+245= 652-127= 267+408=

2.完成問題

六一兒童節(jié)剛過，你們一定過得很愉快吧？告訴老師你們都上哪里玩了？老師也利用假期去了一趟北山公園，買食物就花了58元，做各種游戲花了39元，誰能用豎式幫老師計算一下一共花了多少錢？

二、自主學習

1.填空

8角+8角=（ ）角 1元-2角=（ ）角

1米-20厘米=（ ）厘米 15分+8分=（ ）分

2元2角用小數(shù)表示是 ，25.8元表示 元 角。

三、快樂學習

自學教科書95頁—96頁，完成下面各題。

1.筆算小數(shù)加減法時應注意什么？

2.小數(shù)的加減法與整數(shù)加減法有什么相同或不同？

3.任選兩件文具算出它們的價錢總和。

4.你還能提出什么問題？

5.小組展示匯報。

四、快樂提升

A、下面的算式計算得對嗎？請你為它們治治病。

B、想一想

五、達標檢測

1.口答

0.8-0.5 = 0.7+0.4= 1.6+2.3=

1.9-1.3 = 2.3- 2.3= 5.3+1.6=

0.5+3.1= 0.8+1.5= 3.6- 0.6=

2.用豎式計算97頁第1題，看誰計算得又快又好。

4.5+2.3 1.4+0.8 6.2+3.9

2.7-1.5 1.1-0.3 8.4-1.5

3.《腦筋大轉(zhuǎn)彎》6.8元， 《校園科幻》3.2元。

（1）《腦筋大轉(zhuǎn)彎》比《校園科幻》貴多少元？

（2） 各買一本書，10元錢夠不夠？

六、拓展知識

生活中的數(shù)學——我國人口增長很快，全國人均耕地面積從建國初期的0.167公頃減至現(xiàn)在的0.08公頃。中國的人均耕地面積不到世界水平的三分之一，位居世界第60位之后。

七、作業(yè)布置

1.你的身高多少米？

2.你的同桌身高多少米？

3.你們的身高相差多少米？

八、板書設計：

0.5+0.7= 2.4-1.8=

（責任編輯 付淑霞）