從錯題中淘金

錯題，在許多人眼里都是失敗的代名詞；然而換個角度來看，考卷上的錯題，正組成了一張高考漲分的掘寶圖。那些折射出我們知識與能力漏洞的錯題，恰恰是我們反敗為勝的突破口。許多考生也正因為看到了這一點，而紛紛建立起自己的錯題本。然而，由于不少考生或對命題思路分析不透徹，或對命題規律總結不到位，或對錯誤原因思考不深入……錯題本只得其形式而未得其實質，錯題未能“物盡其用”，這無疑是件可惜的事情。

基于此，我們提出了這樣的構想：邀請全國各地對高考命題有著深入研究的一線教師，借助他們豐富的經驗，替考生們打造一個最有含金量、最能“物盡其用”的錯題本。

這套名為《求學·高考易錯題破解》的書，理科版包括語、數、外、物、化、生六大學科，始終圍繞“錯題”二字，從解讀命題形勢、總結考綱要點、分析高考典題、歸納考生錯因、整理知識清單、專題突破訓練等多個角度切入，步步為營，各個擊破，幫助考生識破考題陷阱、力避常見錯因、掌握正確方法，從而讓考生真正從錯題中受益，真正把分數提上一個更高的臺階。

解讀命題形勢——對每一個高考考點在近幾年高考中的地位和比重進行分析，并預測該考點在未來高考中的發展趨勢，讓考生掌握最新的考試信息。

總結考綱要點——將高考易錯易混考點與《考試大綱》考點對照分析，根據難易程度進行等級評定，引導考生合理分配時間和精力，有效復習備考。

分析高考典題——精選高考中陷阱設置巧妙的題型，幫助考生用最少的時間認清命題者思路，了解考試中常見的設錯方式及設錯規律，打下“避錯預防針”。

歸納考生錯因——一線教師總結歸納在教學及評卷過程中所掌握的考生各種典型錯因，讓考生讀者在“知彼”之后充分“知己”，真正與錯題絕緣。

整理知識清單——結合考生錯因，以圖表、思維導圖等不同形式理清易錯易混知識點，對考生的思維定式或記憶盲區進行有力“糾錯”。

專題突破訓練——密切聯系前文總結分析的易錯考點和考生錯因，精心設計有針對性的專題練習，引導考生將理論與實踐相結合，通過精做習題鞏固提高。

考生手中的錯題本，是體現“個性”的錯題本。對于考生來說，許多時候，它只能夠承載記錄一個又一個零散錯題的作用，而串不起整個高考的脈絡，自然也就無法幫助考生用更高遠的眼光看待高考。而我們編輯的這一套錯題本，卻是體現“共性”的錯題本，它有著對高考的整體透視，凝聚了幾十位全國一線名師多年的經驗和積累，從成千上萬考生的錯題中提煉而來，意義自然非同一般。我們堅信，這樣一個錯題本，會在大家備考前行的道路上，具有獨特的價值。