淺談新課改實施中我校的體育教學

摘要：新課程改革在激烈的國際競爭中越發凸顯其重要性，因為它是關系到我國教育發展前景的一個重要決策。從找問題理思路改教學、找位置多創新促教學、立教法定評價為教學三個方面淺談新課改實施中我校的體育教學。

關鍵詞：新課改；我校；體育教學

21世紀教育的發展趨勢和現代人們對健身的要求，體育教學的指導思想發生了巨大的變化，從片面的生理學評價轉向身心健康的評價；體育教學從階段性體育向終身體育與終身健康的方向轉變。我校作為擁有80年悠久歷史的學府，在體育教學方面更是緊跟改革步伐，以下幾點認識有利于我們更好地在教學中實現新課改的精神。

一、找問題理思路改教學

1.學校體育教學存在的主要問題

以前，我國學校體育普遍存在著盲目追求體育教學目標的近期效益，過分強調學生的身體素質，片面地將增強學生體質及教育目標只集中于在校期間學生的體育狀況上，體育課也因此變成了素質測驗課，缺乏對學生從事體育活動的興趣、愛好、意識和習慣以及進行自覺鍛煉能力方面的培養。教學形式多數是“命令式、模仿式、檢查式”的“三式”教學過程，給學生獨立學習的機會極少，由此造成了學生離開教師走向社會后就不知道如何進行體育鍛煉，如何去強身健體，如何進行體育鍛煉。

2.領悟體育教學改革的基本思路

（1）強化體育意識，樹立終身體育觀。學生的體育意識強弱直接影響著體育教學的效果和終身體育觀的建立。長期以來，中學生體育意識薄弱，要想改變現狀，首先要讓學生體驗到體育活動的樂趣，激起學生對體育學習的興趣，寓教于樂。另外，在學校中營造體育氛圍，使學生在潛移默化中受到教育。

（2）改革以競技運動項目為主的教材和教法體系。過去的中學體育教學大綱競技運動項目過多，一是教材的難度較大；二是每項教材的技術要求過高、環節過細且各年級教材的重復現象嚴重，加之教材中多采用注入“填鴨式”的教法，嚴重地影響了學生上體育課的積極性；三是競技運動項目對場地設施要求過高，大部分學校難以保證，從而影響教學的質量和效果。

3.轉移教學重點，著重提高學生的體育能力

終身體育觀的確立和全民健身計劃的實施對中學體育教學提出更高的要求：除增強學生的體質外，還要培養學生的運動能力，使其學會科學的健身方法，達到體育自立的目的。最后還要讓學生學會如何鍛煉身體的方法，以達到終身體育的目標。

二、找位置多創新促教學

1.轉換角色，建立新型的師生關系

建立新型的師生關系，是新課程改革實施和教學改革的前提條件，新課程的推進要致力于建立充分體現尊重、民主和發展精神的新型師生關系，使學生學習的主動性和創造性得以充分地發揮。

2.多形式、多手段引導學生活動，吸引學生積極參與

新課程改革很重要的一點就是要充分地調動學生的積極性，讓全體學生積極參與到活動中來。

（1）依據學生的生活愛好，設計富有趣味性的游戲。（2）制造一定的緊張氣氛，讓學生在緊迫中鍛煉。（3）合理地運用語言激勵，如，教師對學生的贊許等。

3.設置一定的難度和困難情境，培養學生勇敢、不怕困難、意志堅強的優良品質

在活動中設置一定的難度，有意創設一些困難情景，讓學生經歷一定的挫折，對學生形成不怕挫折、勇于克服困難的堅強意志是極為有益的。

三、立教法定評價為教學

體育教學方法要創新面對學生的進步，我深感成功的快樂。體育教學方法層出不窮，有情景教學法、愉快教學法、游戲競賽法、動機遷移法、成功教學法、創新思維法、興趣教學法等，從而改變單一的傳授式教學方法，在教學實踐中靈活運用各種教法和學法，是新課改對教師的基本要求。所以，需要教師根據學生的發展需要進行“編程”──教法創新，來引導學生進行自主學習。

1.拉出學習“菜單”，供學生自主選擇

新課程標準提倡以學生為主體，它給教師提出了新的教學要求，同時也給學生提供了自主學習的空間。原有的教學中，教師只給學生一種教學內容，這樣學生只能被迫接受，而現在我們教師在教學時根據學生的需要，給學生提供自主學習的“菜單”。

2.鼓勵學生搜索信息，進行編輯

新課標要求培養學生獲取和應用體育與健康知識的能力。因此，在新的教學中，教師要求學生在課余搜集一些自己感興趣的資料，可以從圖書館藏書、報刊，也可以從電視新聞、網絡等搜索，知識包括體育時事賽事、體育理論知識、動作技術，也可以是體育游戲。

總之，無論體育課程如何改革，最終目的都是為了更好地培養和發展學生從事體育活動的能力和學習的積極性，讓學生有“一技之長”。所以，學校體育教育是終身體育意識培養的關鍵，相信體育教學在一次次的改革中，能夠更好更有效地讓學生達到體育教學的根本目的。

參考文獻：

[1]李謹瑜.課程改革與教師角色轉換.中國人事出版社，2002.

[2]鐘啟泉.為了中華民族的復興，為了每位學生的發展.華東師范大學出版社，2006.

[3]陳雁飛.在新課程實施中如何看待運動技能教學.中國學校體育，2005.

（作者單位 江蘇省揚州市寶應中學）