在中職音樂教學中開展素質教育

素質教育是當前基礎教育改革的主旋律。作為素質教育的重要組成部分，音樂教育具有十分重要的作用。音樂素質教育不僅能夠培養學生感受美、鑒賞美、表現美和創造美的能力，而且還能夠通過音樂審美活動來啟迪學生的智慧，開發學生的潛能，促進學生個性的和諧發展，給學生的思想道德觀念及智力以重要影響。所以，音樂素質教育是啟迪智慧、豐富想象、促進學生智力發展的重要環節。如何在中職音樂教學中實施素質教育呢？我認為，音樂教學中，要擺脫過去傳統的單純音樂技能、技巧的傳授，要把素質教育貫穿教育的始終。

一、在歌唱教學中進行有針對性的思想教育

歌唱教學是音樂教學的主要內容之一。音樂教材的思想內容相當廣泛，有熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民的思想教育，也有尊老愛幼、愛護集體、團結同學等方面的傳統道德教育，還有遵紀守法等社會公德的教育等。老師可以通過向學生介紹歌曲創作的背景，來讓學生感受歌曲所蘊含的思想內容，達到有針對性的教育目的。如，在教唱《我的祖國》這首歌曲時，我先是把電影《上甘嶺》的主要內容以簡潔的語言進行講解，使學生知道這是一首抗美援朝戰斗時，志愿軍在十分艱苦的情況下，堅守在上甘嶺陣地時所創作的歌曲，它充滿著強烈的愛國主義感情，表現了戰士們的樂觀主義精神。通過這首歌曲的教學，對學生進行革命傳統教育，讓學生珍惜今天的幸福生活。在優美親切的音樂感染下，激發了學生的愛國熱情，在音樂教學中達到了有針對性的思想教育的目的。

二、在音樂欣賞中進行文化素質教育

音樂欣賞是音樂教學的重要組成部分。音樂是情感的藝術，它比其他藝術更直接訴之于人的感情，而思想品德教育中行之有效的方法是“曉之以理”“動之以情”，這當中“情”是關鍵。只有懂得音樂的人，才能懂得生活；只有在教學中正確引導學生領會作品的深刻含義，捕捉音樂形象，激發愛國之情，報國之志，才能起到較好的教學效果。比如，在組織學生欣賞民樂合奏《春江花月夜》時，借助多媒體展示富春江的美麗景色，讓同學們一邊欣賞，一邊傾聽，入情入境，用心去感受民族器樂合奏的協調性和音樂的動與靜、情與景的有機結合，使學生從典雅的旋律中獲得美的享受，引導和教育學生加深對民族器樂的了解，激發他們對祖國大好河山的熱愛。從音樂教學形式上看，有合唱、合奏等，為了達到完美和諧的效果，需要大家有相互協作的精神，通過音樂教育，可以培養學生統一的意志和共同的情感，培養學生的協作能力和集體主義觀念。

三、在第二課堂活動中進行綜合素質教育

課堂教學是提高學生藝術素質的主要途徑。第二課堂活動是實施藝術教育的重要途徑。第二課堂能夠激發和調動學生的積極性，能夠充分發揮學生的主體地位和教師的主導作用，為實施素質教育拓寬了原有的教學途徑。開展豐富多彩的課外活動，有助于提高學生的組織能力，可以陶冶情操，豐富學生的精神生活，有助于發展學生的智能，培養他們的興趣和愛好。比如，通過組織排練、舉行演出、參加藝術實踐等一系列課外音樂活動，不僅可以提高學生的交往能力和協作精神，還可以發展學生的個性與特長，增強他們的集體合作意識，有利于他們形成開朗性格和良好品質，為他們將來適應不同的人際關系，更好地參與社會競爭奠定良好的基礎。

總之，音樂教育是中等職業學校開展素質教育的重要途徑之一。重視中等職業學校的音樂教育，是使學生整體素質得到充分、自由、全面發展的關鍵；是實現教育現代化，培養跨世紀建設人才的重要一環。現代的職業教育也越來越需要生氣勃勃、生動活潑，充滿創造性和娛樂性的教育形式。因此，在中職音樂教學中全面實施素質教育必須得到全面加強和提高。

（作者單位 江蘇省淮安市盱眙縣職教集團）