淺談小學(xué)生合作學(xué)習(xí)小組的重要性

當(dāng)今小學(xué)生的家庭幾乎都是一個孩子，也就是所謂的獨生子女，那么孩子難免會有孤獨的表現(xiàn)，在家里時，活動、學(xué)習(xí)幾乎都是一個人，這樣他們在與人相處時形成了個性鮮明的自我主義，學(xué)習(xí)、生活、活動時考慮的都是自己，很少為他人著想，頭腦里也少有與他人合作或是幫助別人、關(guān)心集體的意識。長此以往，對學(xué)生的未來能否健康成長會有嚴(yán)重的影響。我在近幾年的工作中發(fā)現(xiàn)，如果小學(xué)生經(jīng)常開展合作學(xué)習(xí)，對他們的健康成長有著重要作用，對學(xué)習(xí)成績的提高也有幫助。下面談?wù)勎覍献鲗W(xué)習(xí)小組的淺顯看法。

一、合作學(xué)習(xí)小組能使小學(xué)生的性格變得開朗樂觀

據(jù)調(diào)查，現(xiàn)今小學(xué)生患自閉癥、抑郁癥的數(shù)量逐年增加，給家庭帶來了可以說是毀滅性的打擊。教學(xué)中合作學(xué)習(xí)小組的成立，讓我注意到一些性格稍顯孤僻的孩子變得開朗了，渴望把自己的想法與故事說給小組的伙伴們聽，一起解決學(xué)習(xí)中的困難后，相對一笑的喜悅，這些細(xì)小的變化在教學(xué)中會經(jīng)常被我捕捉到，讓我覺得合作學(xué)習(xí)小組不應(yīng)只在課堂上，還應(yīng)延續(xù)到課外或是校外。讓他們經(jīng)常在一起不僅是學(xué)習(xí)，還可以是把自己喜歡的書拿到一起相互閱讀，也可以是一起活動游戲。經(jīng)常開展小組合作學(xué)習(xí)，把它的作用發(fā)揮到極致，那么，學(xué)生的性格變得開朗樂觀就不會是遙不可及的難事了。

二、合作學(xué)習(xí)小組能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績

當(dāng)前學(xué)生的學(xué)習(xí)科目繁多、作業(yè)量大，課外，每個家庭為了孩子的成長會為自己的孩子報上一堆的特長班、輔導(dǎo)班。結(jié)果孩子的厭學(xué)情緒不斷地滋長，更有甚者，學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了恐懼心理。這樣的結(jié)果不是我們作為教師希望看到的，那么就應(yīng)該想辦法拯救這些可愛的學(xué)生。成立合作學(xué)習(xí)小組就是一個很好的辦法，通過全組學(xué)生的共同努力，他們會解決一些彼此的難題，也可以發(fā)揮自己的一些特長、優(yōu)點，證明自己的價值，從而會提高他們學(xué)習(xí)的積極性、主動性，防止厭學(xué)情緒的滋生漫延。

三、合作學(xué)習(xí)小組能培養(yǎng)集體主義精神

我在教學(xué)中經(jīng)常會開展以合作學(xué)習(xí)小組為競賽對象的活動，一個問題以小組為單位進行比較，看哪組做得更快、更準(zhǔn)確、表述得更流暢。每當(dāng)這時，我會看到平時一些自私一點的學(xué)生也會積極配合小組，發(fā)揮自己的力量，為自己的小組爭得榮譽，有時會為一個問題爭得面紅耳赤，不依不饒。當(dāng)自己的小組勝利了，他們會歡呼雀躍，失敗了他們會為沒有更好地解決問題而懊悔不已。積蓄力量為下次小組競賽而努力。

從的教學(xué)經(jīng)歷中，我看到了合作學(xué)習(xí)小組的作用，今后工作中，我將繼續(xù)把這種教學(xué)方式努力完善，發(fā)揮它更大的作用，從而使學(xué)生在此活動中收到最大的益處。

（作者單位 吉林省輝南縣平安川中心校）