淺談平安一中教研活動現(xiàn)狀及對策

教學(xué)研究是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的生命線，開展富有實效的教研活動對提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量起著極其重要的作用。面對近年來進入我校的年輕大學(xué)畢業(yè)生日益增多、高中新課程改革在我校全面推行的大背景，學(xué)校能否開展扎實有效的教研工作，對促進我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高十分重要。筆者結(jié)合自身教育實踐對我校教研活動現(xiàn)狀及對策談?wù)勛约旱拇譁\認識。

一、我校教研活動存在的問題

1.教研活動流于形式

表現(xiàn)在搞教研活動對教師來說是走形式、完任務(wù)，沒有實際意義和價值。就拿講公開課活動來說，開學(xué)之初雖然各教研組都制訂了公開課活動計劃，但公開課活動只有講課、聽課環(huán)節(jié)，沒有說課、評課環(huán)節(jié)，教師的講課和聽課只是為了完成學(xué)校規(guī)定的任務(wù)而已。教研活動流于形式的狀況可見一斑。

2.教研活動形式比較陳舊、單一

我校教研活動的形式主要有公開課、優(yōu)質(zhì)課比賽、集體備課、備課本展評等常見的老形式，而更符合新課程要求的新的教研形式，如新課標(biāo)新教材的研討、說課比賽、優(yōu)質(zhì)課比賽、課件制作比賽等活動較少。教研活動的形式創(chuàng)新不夠，教研水平停留在較低水平，這給教學(xué)工作肯定不會帶來積極影響。

3.教研活動缺乏實效，難以保證質(zhì)量

據(jù)我所知，我校很多教師，業(yè)余時間常常被工作所累，很少有時間和心情去閱讀教育教學(xué)研究類書籍。缺少教育教學(xué)理論指導(dǎo)的教研活動只能流于形式，是低水平的。教研活動流于形式，形式陳舊、單一，缺乏創(chuàng)新，教研范圍狹小，缺少有效交流，教研停留在較低水平。

學(xué)校教研活動中存在的問題還有很多，不逐一而論。

二、采取的應(yīng)對策略

1.合理配置教師資源

教育行政主管部門應(yīng)根據(jù)學(xué)生數(shù)量和學(xué)校教學(xué)的需要按比例合理配備教師資源，減輕教師教學(xué)工作量，保證教師有時間和精力去參加教研活動，進行教學(xué)研究，從而推動學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升，促進學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

2.健全完善評價體系，形成科學(xué)合理的評價制度

目前我校尚未形成健全完善科學(xué)合理的評價體系，教師工作評價最主要的依據(jù)就是學(xué)生的考試成績，職稱評聘中論資排輩的現(xiàn)象還非常突出，這恰恰是教研流于形式的一個重要原因。學(xué)校應(yīng)該按照教育發(fā)展的規(guī)律和學(xué)校的長遠發(fā)展的要求制訂健全完善科學(xué)合理的評價體系。

3.健全機制，加強組織，明確責(zé)任，確保教研活動扎實有效

今年開學(xué)之初，學(xué)校為了加強對教研活動的組織，領(lǐng)導(dǎo)設(shè)立了教研處，這對確保開展扎實有效的教研活動具有積極意義。只有選用合格稱職的有責(zé)任心的教研處成員和教研組長，培養(yǎng)教研骨干，充分發(fā)揮學(xué)校教研機構(gòu)的導(dǎo)向和引領(lǐng)作用，才能確保教研活動扎實有效的開展。

總之，如何開展扎實有效的教研活動，是擺在每位教師面前的一項課題。走出一條富有實效和創(chuàng)新的教研之路，讓教研煥發(fā)出生機和活力，只有靠教師的進取和創(chuàng)新來實現(xiàn)。

（作者單位 青海省平安縣第一中學(xué)）