在體育教學(xué)過(guò)程中提高中學(xué)生體育活動(dòng)興趣的探討

【摘 要】在體育教學(xué)過(guò)程中，不僅要重視學(xué)生的智力、技能和體質(zhì)的發(fā)展?fàn)顩r，還要重視學(xué)生對(duì)體育的興趣程度。本研究通過(guò)對(duì)影響學(xué)生體育興趣的主客觀因素進(jìn)行調(diào)查，分析學(xué)生缺乏體育興趣的主要原因，并為如何提高中學(xué)生體育活動(dòng)的興趣進(jìn)行探討，研究結(jié)果可為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量提供依據(jù)。

【關(guān)鍵詞】體育教學(xué)；體育活動(dòng)；興趣

一、中學(xué)生體育活動(dòng)興趣的特點(diǎn)

（1）中學(xué)生體育活動(dòng)興趣的廣闊性與性別、年齡的關(guān)系。興趣的廣闊性是指興趣的范圍。經(jīng)訪談，低年級(jí)學(xué)生興趣較為廣泛，并隨著年齡的增長(zhǎng)，對(duì)喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目由多變少，由廣泛到集中，表現(xiàn)出明顯的年齡特點(diǎn)。性別上，男生較女生運(yùn)動(dòng)興趣更為廣泛，并隨著年齡的增大，同齡女生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣呈現(xiàn)出大幅度遞減的規(guī)律，從而導(dǎo)致這種性別差異更加明顯。（2）中學(xué)生體育活動(dòng)興趣的選擇性與性別的關(guān)系。經(jīng)訪談，中學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣已有了一定的選擇性，先后順序?yàn)榈湍昙?jí)男生：球類(lèi)、武術(shù)、田徑、體操。低年級(jí)女生：球類(lèi)、體操、田徑、武術(shù)。高年級(jí)男生：球類(lèi)、武術(shù)、田徑、體操。高年級(jí)女生：球類(lèi)、田徑、體操、武術(shù)?？梢?jiàn)中學(xué)生在運(yùn)動(dòng)興趣的選擇性上有年齡、性別上的共同性和差異性。

二、影響中學(xué)生體育活動(dòng)興趣的主觀因素

通過(guò)對(duì)學(xué)生的調(diào)查發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)能力差、心理自卑是影響體育興趣的主觀因素，部分學(xué)生是由于體質(zhì)較弱，導(dǎo)致對(duì)一些練習(xí)動(dòng)作力不從心，于是便缺乏自信心，不能自覺(jué)地練習(xí)；部分學(xué)生是由性格決定的，不好動(dòng)、不合群，羞于在同學(xué)面前做動(dòng)作，缺乏表現(xiàn)的欲望尤其是女生?，F(xiàn)在的中學(xué)生，不少是家里的寵兒，缺乏艱苦磨練，而體育課大部分都是在室外進(jìn)行的，風(fēng)吹日曬，摸爬滾打，所以這些因素對(duì)中學(xué)生的體育興趣影響很大。學(xué)校也一味地追求升學(xué)率，不惜忽視學(xué)生的體育發(fā)展。所有這些因素，導(dǎo)致了學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)不敢過(guò)分地投入。

三、影響中學(xué)生體育活動(dòng)興趣的客觀因素

中學(xué)生對(duì)師生關(guān)系的評(píng)價(jià)的調(diào)查中顯示，體育教師素質(zhì)低會(huì)影響學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)，體育教學(xué)中學(xué)生的情緒不僅受教材、教法等因素的影響，也受教師言行儀表、意志品質(zhì)等因素的影響。教學(xué)內(nèi)容、手段、方法單一守舊也是影響體育興趣培養(yǎng)的因素。現(xiàn)在的中學(xué)生，由于世界觀、人生觀、審美觀形成的漸趨成熟，對(duì)事物的要求向著有趣、唯美等方面發(fā)展。單一、枯燥的教學(xué)內(nèi)容，無(wú)疑會(huì)降低學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，動(dòng)搖學(xué)生的體育動(dòng)機(jī)。場(chǎng)地、器材等硬件設(shè)施差是制約學(xué)生參加體育活動(dòng)、影響學(xué)生體育興趣培養(yǎng)的重要因素。

四、培養(yǎng)中學(xué)生體育活動(dòng)興趣的途徑

（1）豐富體育課的項(xiàng)目，有利于培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣。根據(jù)中學(xué)生體育興趣活動(dòng)的特點(diǎn)，應(yīng)該因材施教，根據(jù)各個(gè)學(xué)生的不同愛(ài)好開(kāi)展不同的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，從而激發(fā)他們的運(yùn)動(dòng)興趣。（2）利用游戲形式培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣。采用一些娛樂(lè)性的游戲，不僅能豐富課堂內(nèi)容，活躍課堂氣氛，還使學(xué)生在一個(gè)娛樂(lè)輕松的氛圍中完成教學(xué)內(nèi)容，提高身體素質(zhì)。（3）改善師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)。教師在教學(xué)中應(yīng)該注意和學(xué)生溝通，抓住他們的心理，了解學(xué)生的心理活動(dòng)規(guī)律，善于從心理上調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。同時(shí)還要掌握和調(diào)節(jié)課堂氣氛，塑造生動(dòng)、活潑的教學(xué)環(huán)境，運(yùn)用幽默的語(yǔ)言，不斷提高教學(xué)藝術(shù)。

五、結(jié)論與建議

1.結(jié)論。（1）中學(xué)生參加體育鍛煉的目的是為了鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)，而且在很大程度上受傳統(tǒng)觀念的影響。（2）低年級(jí)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣較為廣泛，并隨著年齡的對(duì)喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目由多變少，由廣泛變集中，表現(xiàn)出明顯的年齡特點(diǎn)。（3）影響中學(xué)生體育活動(dòng)興趣的主觀因素主要有：中學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力差、心理自卑；中學(xué)生怕苦、怕累、怕臟；怕影響文化課的學(xué)習(xí)。（4）影響中學(xué)生體育活動(dòng)興趣的客觀因素主要有：師生關(guān)系不夠融洽；教學(xué)手段、方法單一；場(chǎng)地、器材等硬件設(shè)施差。

2.建議。（1）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師應(yīng)多鼓勵(lì)中學(xué)生參加體育活動(dòng)，加大中學(xué)生體育活動(dòng)的宣傳力度，學(xué)校在重視升學(xué)率的同時(shí)也應(yīng)重視學(xué)生的體育發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生身心素質(zhì)的全面、協(xié)調(diào)發(fā)展。（2）針對(duì)當(dāng)前影響中學(xué)生體育活動(dòng)興趣的主觀因素，學(xué)校和體育教師應(yīng)該抓住中學(xué)生的心理特點(diǎn)，采用積極的方法鼓勵(lì)她們。（3）學(xué)校和體育教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異因材施教，并做到勞逸結(jié)合。

參 考 文 獻(xiàn)

[1]吳鳳彬.對(duì)常州市普通高校學(xué)生體育興趣的調(diào)查分析[J].常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào).2009，8（4）：63～64

[2]陳瑞琴.對(duì)當(dāng)前農(nóng)村中學(xué)生體育興趣的調(diào)查研究[J].蘇州大學(xué)學(xué)報(bào).2000，16（3）：12