淺談藝術教育的大眾化

隨著高等教育事業(yè)的發(fā)展，藝術教育也得到了普及，并逐漸向大眾化發(fā)展。藝術教育以培養(yǎng)全面化的人才為出發(fā)點，經(jīng)過專業(yè)化的培養(yǎng)和檢驗，達到提高學生藝術素養(yǎng)和審美情趣、增強學生的創(chuàng)新能力和實踐能力、最終達到為社會建設提供全面化人才的目的。

藝術教育大眾化的出發(fā)點

隨著社會的快速發(fā)展，大眾的物質(zhì)需求得到了極大滿足，人們開始追求精神上的富裕。教育事業(yè)也是一樣的，在基本的教育完成之后，大眾開始挑戰(zhàn)有難度的藝術教育。藝術教育與其他教育不同，它不是以灌輸理論知識為主，而是將藝術作品中的內(nèi)涵和美進行分析、鑒賞，讓學生領悟到其中的藝術內(nèi)涵。雖然其教育理念的不同，造就了它不同的教育模式和方法，但它與其他科目的屬性是一樣的，都是以文化的傳承和創(chuàng)造為目的的。

在人類歷史中，藝術積累了十分豐富的內(nèi)涵，成為了人類文化的一部分，促進了人類社會的發(fā)展。此外，藝術的創(chuàng)造、接受和欣賞也是一種高級的文化素質(zhì)，而這種素質(zhì)的培養(yǎng)就是通過藝術教育完成的。可以說，健全的藝術教育，不僅是一種技法的教育，還是一種文化素質(zhì)的教育，對于學生全面化的培養(yǎng)有著直接的現(xiàn)實意義。

1.藝術教育源于對藝術的喜愛

美學家滕守堯認為，對藝術的愛就是對真、善、美的愛，是一種終極和純粹的愛，而藝術教育就是為提高大眾的審美觀念、審美情趣和文化素質(zhì)而存在的，其本身就是由對藝術的熱愛而產(chǎn)生的?！?br>