舞蹈教育現狀及解決策略研究

面對現階段我國舞蹈帶來的藝術價值，舞蹈教育成為我國素質教育中不可缺少的課程。但現階段舞蹈教育發展還不完善，我國舞蹈教育成績平平，不利于舞蹈行業的發展。因此舞蹈教育的現狀分析成為一個研究普遍的課題，其最終目的是找出解決策略，促進舞蹈教育事業的進步。

舞蹈是人類藝術的結晶，是我國社會文明發展的標志。舞蹈的藝術性傳承是我國社會文明發展的標志。據我國史書記載，我國有著悠久的舞蹈教育傳統，《史記五帝記》中記載，“以夔為典樂教樨子……詩言意，歌長言，身依永，律和聲，八音能諧，毋相奪論，神人以和。夔曰：於予擊石拊石，百獸率舞。”可以證明我國在遠古時代就已衍生出舞蹈教育，也說明了舞蹈不可抗拒的社會吸引力。

社會發展至今，我國的舞蹈教育現狀發生了怎樣的改變呢？首先，就我國而言，科技文化知識的繁榮掩蓋了舞蹈的藝術價值，舞蹈教育的價值逐漸被人忽略。對于廣大受眾來說，科技文化知識是現代社會生存所必須的，舞蹈只是娛樂的形式。其次，教育體系將舞蹈納入了考試，但前提是文化知識分數的降低，因此舞蹈成為學生進入大學的又一踏板，這樣的舞蹈教育只講究舞蹈的應對考試性，舞蹈中的藝術價值仍得不到傳承。最后，部分不發達地區對于舞蹈藝術的認知少之又少，更不要說舞蹈教育了。由此來看，現階段我國舞蹈教育的價值僅供娛樂或者考試，其藝術價值和促進作用都被不同程度的忽略了，因此我國的舞蹈教育活動還未得到長足的發展。