試論怎樣做一名優秀教師

【摘要】教育是神圣而崇高的，教育是育人的事業，教育的偉大使命是讓人從幼稚走向成熟，教育的最高境界是形成自我教育的風格。百年大計，教育為本。學生的質量如何，學生的水平如何，學生的境界如何，很大程度上取決于教師，教師是教育成敗的關鍵。

【關鍵詞】道德 奉獻 勤奮 理想 交流 創意

【中圖分類號】G635.1【文獻標識碼】A【文章編號】2095-3089（2012）08-0218-01

一、道德規范，處處做人表率

古今中外的教育家歷來重視德育，把德育置于崇高地位，德育是整個教育的靈魂。如果沒有道德的人，知識越多，能力越強，干的壞事就越大。中共中央頒布的《公民道德建設實施綱要》中指出：“愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業奉獻”等基本道德規范，教師應該首先做到。教師要求學生遵守學校、班上的規章制度，教師應模范帶頭做好，以教師的模范行動潛移默化學生的思想。教師是有文化、有知識的階層，不但要給公民做好表率，還特別應給學生做好表率。不管在學校，在公共場所，還是在家庭等各種環境各個角落都應做好表率。

一般的教師不一定非要大套大套的政治理論，說話辦事能遵守國家法律法規，不折不扣地執行本地區、本系統、本單位的規章制度，就算一名品德合格的優秀教師。

二、傾注愛心，具有奉獻精神

教育家夏丐尊曾說：“教育沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有誰一樣。沒有水，就不能稱為池塘。沒有情感，沒有愛，也就沒有教育。”教師是一個能夠把人的創造力、想象力和全部能量、智慧發揮到極限的永遠沒有止境的事業。

只有愛，才能贏得愛，你愛教育事業，教育事業也會愛你，你才能獲得事業上的樂趣和成功。優秀的教師應該用全身心的力量去愛學生、愛教育。下面幾個例子可以說明這個問題。

江蘇省常州市金壇城南小學二年級一班班主任殷雪梅老師說：“對學生沒有真誠的愛，就不是好老師。”一位智障學生用磚頭砸她，她不計較，還給這位學生補習功課、買衣服、帶回家住幾個月。有一處，當轎車要壓到六個學生時，她毅然把學生推到旁邊，自己卻犧牲了寶貴的生命。常州市舉行了追悼會，有五萬多各界人士到靈堂吊唁，靈車沿途有十多萬名群眾含淚相送。她被評為全國模范教師，全國見義勇為先進個人，江蘇省政府批準為革命烈士，江蘇省教育廳評為英雄教師。

貴州省望謨縣油邁瑤族鄉教育輔導站47歲的韋亞雄老師，見平卜小學宿舍不夠，主動讓出一層樓給30多名學生住宿。于2006年6月發生百年不遇的大雨，半夜將學生宿舍淹沒，他冒生命危險救出了30多名學生。他先人后己，把學生救出來，沒來得及救自家人，自己的兩個弟弟兩家共7人全部遇難。他被黔西南布依族苗族自治州評為見義勇為先進個人，并獲全國五一勞動獎章。

三、勤奮學習，不斷豐富知識

蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》一書中講：“教師所知道的東西，就應當比他在課堂上講的東西多十倍、多二十倍，以便能夠應付自如地掌握教材，到了課堂上，能從大量的事實中挑選出最重要的來講。”

教師應是一個知識豐富的師長，優秀教師應具備相應的知識結構、教育理念、文化素養、道德素養、藝術素養。能力強的教師雖然不是百科全書，但也應懂得多一些，如果學生一問三不知，學生對老師的敬佩就會減少許多。如果教育家的名著不讀，很多知識就不懂，你就不能成為一名優秀教師，所以教師要不斷學習。

學習中國現代教育家的名著，特別應透徹了解自己教的學科，應記得滾瓜爛熟。以去其糟粕，取其精華的觀念，學一些古代教育家的名著，吸取好的教育方式方法。洋為中用，讀一些外國教育家的名著，吸取他們先進的教育科學思想。

四、胸懷大志，有自己的理想

理想，是人的靈魂，是一種精神力量。理想是產生奇跡的源泉。

教師要提高教學水平，取得好的成績，應該有一個目標。作為愿意擔任教師工作一輩子的人來說，應該有一個終身的理想。有了理想才能把自己鎖定在這個理想的目標上，才能不斷增強自我意識，才能不斷去實現這個目標。有了遠大理想，就是長遠目標。實現這個長遠目標，其中有長期、中長期、中期、短期——年目標、季目標、月目標、周目標、日目標，給自己設計許許多多長長短短的目標，經過不懈的努力，達到最后的目標，實現你遠大的理想。有理想的教師，就有愿望，有使命感，有責任感，有了這些才能給自己提出解決問題的辦法。

一個沒有系統地接受人類歷史上教育思想的人，不可能有博大的情懷，不可能有遠大的教育理想。宏觀的藍圖的實現，要靠教師創造性地工作。人要有夢想，優秀的教師要永遠伴隨著自己的夢想，生命才有意義。

五、善于交流，具有合作精神

作為一名有抱負的教師，不但要從書上、報上學習別人的先進經驗，還應該從實踐中，從本校、本系統的教師身上多學知識，與其他老師交流、合作都能使你的知識得到有效的補充。交流與合作都能獲得互惠雙贏的效果。

合作方式多種多樣，教師與教師合作，教師與學生合作，教師與家長合作，教師與校長合作，教師與上級合作，教師與專家合作，教師與社會合作。一個有能力的教師應該是尊重同事、尊重領導尤其是尊重學生的人格，能調動千軍萬馬來實現自己教育理想的人。

能與別人長期交流、合作的人，他一定能善解人意。在工作、生活中，我們的教師要多從對方的角度考慮問題，理解別人，同情別人，在別人需要的時候能及時伸出友誼之手。

交流與合作的價值可比自己有幾十倍的增長。

六、富有創意，走在時代前列

世界上有許多國家都把建立國家創新體系作為政府的一項重要任務來抓。

提倡改革、探索、創新是教育戰線的熱門話題。

教師如果沒有改革、創新的精神，按老一套辦事，他就只能停止不前。有的人能夠成功，他的工作都有一些創新、改革之處。創新能提高工效，能用較短的時間保質保量完成一項工作，自己滿意，領導滿意，上級滿意。

二十一世紀是一個以知識為基礎的經濟占主導地位的世紀，這種經濟以信息的生產和利用為核心，以人力資本和技術為動力，以高新技術和服務的產業為支柱，以強大的系統化，高科技和高效化的科研體系為后盾，以追求知識價值不斷更新為目標。教師是傳授知識的，各行各業的人才的知識緣于教師，教師的任務重大，國家的前途需要我們的教師都成為優秀教師。