項目比較法在嵌入式系統實訓教學模式中的應用探討

摘 要：本文針對嵌入式系統課程采用實訓教學模式中存在的問題，提出了項目比較法在實訓教學模式中的應用過程，這種方法的運用取得了良好的教學效果并提高了教學質量，并為學生學習嵌入式系統關鍵技術及其應用打下良好基礎。

關鍵詞：嵌入式系統；實訓教學；項目比較法

為了適應市場需求，近幾年，不少高校在IT類專業中開設了嵌入式專業方向，并設置了與嵌入式系統相關的課程。在逐步完善課程教學體系過程中，教學方法和培養模式還存在一些不足，本文探討一種項目比較法在嵌入式實訓教學模式中的應用過程，以提高和培養學生專業技能，實踐能力和創新意識。

1 嵌入式系統課程特點

嵌入式系統教學實施方案會議成果之一，確定了嵌入式專業方向的教學應當涵蓋的五門核心課程：嵌入式系統概論、嵌入式系統微控制器、嵌入式操作系統、嵌入式軟件開發和嵌入式硬件開發。

由于嵌入式技術應用領域廣泛，許多高校相關學科都設置了嵌入式系統課程，同時各專業的培養方案和培養目標的不同，都突出了嵌入式系統課程具有較強的專業性。因此在教學過程中既要講述學科專業知識，又要重點突出嵌入式相關技術，培養學生把學習到的嵌入式相關技術應用到本專業學科中，為嵌入式在各領域的應用打好基礎。

2 嵌入式系統的實訓教學模式

嵌入式應用型人才培養方案其體系結構分為理論教學體系、實踐教學體系和素質教學體系。……