古今中外,許多成功者都經歷過巨大的挫折和失敗,而非一帆風順。因為一帆風順的人對成功的渴求不很強烈,對潛能的挖掘不夠充分,對失敗的總結不夠深刻,所以無法取得耀眼的成就。而那些經過挫折和失敗的殘酷洗禮,對成功有著狂熱的渴望,對機遇有著深切的渴求,在逆境中越挫越強,當成功到來時,他們絕不會錯過。
挫折教育就是要讓受教育者在教育過程中不斷遭受挫折,在挫折中激發他們的潛能,走向堅強,以達到使受教育者切實掌握知識的目的。現代的社會是一個充滿挑戰的社會,在這樣的社會中,如果一個人沒有遭受過挫折和失敗是不可能適應社會的,所以對他們實行挫折教育就顯得尤為重要。蝴蝶必須經歷破繭的痛苦,才能振翅高飛;孩子只有經歷挫折,才能越挫越強,讓心理成熟
挫折教育能充分挖掘學生的潛力
人的潛力是很大的,但是在現實生活中,人們的大部分潛能沒能得到挖掘,要想挖掘這些潛能需要在非正常情況才能激發。對于學生而言,當其遭受挫折時,這些潛能才會挖掘出來,所以。挫折教育對激發和挖掘學生的潛能意義重大。
挫折教育能打擊學生的驕傲心理
人們取得成績時都有驕傲和自滿的心理。如果不能正確的解決這種心理,那么就會出現偏頗固執的心態,對他們的成長不利。在他們驕傲之時,人為的設置一些挫折可以打消這種心理,讓他們健康成長。
挫折教育能拓寬教育渠道
傳統的思想政治教育重理論、重說教,往往忽視了從學生的個性心理特點出發來開展教育活動,從而導致教育的內容缺乏針對性,形式陳舊,難以達到預期的效果。而挫折教育,是按照學生心理發展的規律而設計的教育,更貼近學生實際情況,具有很強的針對性,容易為學生所接受。開展挫折教育可以有效地防止學生的心理挫折發展成為心理疾病,培養學生形成良好的心理素質和健康的耐挫心理,促進學生養成良好的生活習慣,掌握必要的心理衛生知識,不斷增進身心健康,拓寬了教育渠道。
挫折教育能增強學生的自信心
要取得成就,需要有堅定的信心,然而在成功的過程中,如果沒有困難、挫折的打擊,學生會感到成功的容易,慢慢就會放松思想,喪失信心,缺乏耐人的性格,所以讓學生經歷挫折,可以使他們感到成功的不易,這樣就會使他們越挫越強,增強他們解決問題的能力,培養堅韌的意志和良好的品質,樹立良好的人生觀。
挫折教育能增強學生的協作能力
現在的學生多是獨生子女,在他們的生活中養成了生活的自我,缺乏和他人的溝通和交流,挫折教育可以改變這種現象。讓他們在困難挫折面前認識到與他人協作是解決困難的有效途徑。多與他人溝通交流也可以建立良好的人際關系,更好的融入到現實生活中。
挫折教育能使學生更快適應社會
現代社會是一個充滿挑戰的社會,在這樣的生活中,不遭受挫折是不可能的。如果學生在學校沒有受過挫折,就好像是溫室的花朵不經歷挫折的洗禮很難長成參天大樹,也是不可能很好適應社會的。而學生在學校中遭受許多挫折,掌握了應付挫折的方法,在一定程度上講才能更好的適應社會。
孩子是家庭的希望,是祖國的未來。如果只是對孩子遷就而不愿讓他們接受挫折與失敗,那么家庭的希望就會破滅,祖國的未來就很渺茫。只有讓孩子接受挫折教育,在挫折中磨練他們的意志,培養他們的品質,完善他們的性格,越挫越強,才能適應社會,奔向成功。