高校二級(jí)學(xué)院圖書館員現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)探析

作者簡(jiǎn)介：代星 （1983.01）女，漢，武漢，華中農(nóng)業(yè)大學(xué)楚天學(xué)院圖書館，助理館員，經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士，金融學(xué)

（華中農(nóng)業(yè)大學(xué)楚天學(xué)院 湖北 武漢 430205）

摘 要：隨著社會(huì)的進(jìn)步，科技手段的加強(qiáng)，教育前沿陣地的圖書館也隨之改變，而作為圖書館核心組成部分——圖書館員，其工作形式及內(nèi)容也發(fā)生了根本性的變革，但現(xiàn)有的圖書館員良莠不齊，本文針對(duì)二級(jí)學(xué)院圖書館員現(xiàn)狀進(jìn)行探析，并針對(duì)館員發(fā)展提出優(yōu)化方案。

關(guān)鍵詞：高校圖書館；二級(jí)學(xué)院圖書館員；館員發(fā)展；館員素質(zhì)

中圖分類號(hào)：G251.6 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-026X（2012）12-0000-01

在圖書館特色建設(shè)中，館員至少應(yīng)承擔(dān)著兩種角色：一是辦館思想的實(shí)踐者，即圖書館已有特色的傳承者。二是特色的創(chuàng)造者，即圖書館特色的主導(dǎo)因素。圖書館特色能否持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵也在于此。館員要想獲得長(zhǎng)期認(rèn)可和尊重，只有重新定位，朝著“多面手”的方向發(fā)展，以適應(yīng)時(shí)代和未來圖書館發(fā)展的需求。作為二級(jí)學(xué)院的圖書館要想辦出特色做出聲色和品牌，除了硬件上達(dá)標(biāo)外，更應(yīng)開發(fā)軟件要求上的空間——即發(fā)掘圖書館員的潛能。館員是圖書館的重要要素之一，也是圖書館發(fā)展的主導(dǎo)力量和靈魂，由于大學(xué)圖書館的讀者主要是學(xué)生、教師和專業(yè)研究人員，因此他們提出的咨詢問題通常具有一定的難度。這就對(duì)大學(xué)圖書館員提出了更高的要求：要善于發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，把提高自身技術(shù)能力當(dāng)成一個(gè)經(jīng)常性的任務(wù)。館員要謀求發(fā)展就必須轉(zhuǎn)變?cè)袌D書館員的角色。

二級(jí)學(xué)院圖書館館員現(xiàn)狀表現(xiàn)在如下幾方面：

一是館員人數(shù)普遍較少，性別單一化較強(qiáng)。二是館員綜合素質(zhì)不高，知識(shí)結(jié)構(gòu)不完備。三是工作場(chǎng)所固定化，服務(wù)內(nèi)容單一，主要體現(xiàn)在與讀者的日常接觸上。四是職業(yè)形象呆板無(wú)創(chuàng)新，服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)。

過去，大眾對(duì)圖書館員的定義不外乎整理書架書籍，開展借還書操作，技術(shù)含量低，其人員素質(zhì)要求也不高。而在當(dāng)下，如此要求已不能滿足現(xiàn)代圖書館建設(shè)的需求。高校圖書館是綜合考慮學(xué)校辦學(xué)類型、層次、學(xué)科特點(diǎn)和服務(wù)對(duì)象的需求而設(shè)立的，有其自身的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，相應(yīng)的現(xiàn)代高校，特別是生源競(jìng)爭(zhēng)壓力較大的二級(jí)學(xué)院，其圖書館員要求也應(yīng)有所轉(zhuǎn)變，要想長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展可從以下幾方面著手：

一、在穩(wěn)定館員人數(shù)的前提下，平衡館員性別比例

目前高校圖書館的女性館員人數(shù)普遍達(dá)到總館員數(shù)的60%以上。有的甚至達(dá)到90%-100%。女性化現(xiàn)象非常明顯。然而，隨著現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)在圖書館中的廣泛應(yīng)用，男性館員在圖書館中的作用與地位將日漸明顯，尤其在數(shù)據(jù)開發(fā)、系統(tǒng)維護(hù)等工作中具有的不可比擬的優(yōu)勢(shì)，如思維敏捷、勇于創(chuàng)新、較強(qiáng)的交往和研究能力、擅于抽象思維和邏輯推理將更加明顯。與此同時(shí)，男女性別的均衡也更利于促進(jìn)圖書館工作的發(fā)展。

二、館員綜合素質(zhì)大幅度提升

在美國(guó)有這樣一種說法，圖書館服務(wù)所發(fā)揮的作用，5%來自圖書館建筑，20%來自信息資料，75%來自圖書館員的素質(zhì)。由此可見，要想最大限度地發(fā)揮圖書館的作用，除了在館員聘用門檻上有所要求，更要?jiǎng)?chuàng)造條件引進(jìn)具有扎實(shí)專業(yè)學(xué)科背景、過硬圖書情報(bào)知識(shí)、豐富服務(wù)經(jīng)驗(yàn)的高科技人才，培養(yǎng)高水平、高素質(zhì)的圖書館館員。以一定時(shí)間為限，建立健全輪崗機(jī)制，加強(qiáng)館員的應(yīng)變能力和內(nèi)在潛力的發(fā)揮。定期開展館際交流，加強(qiáng)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，以便更好的適應(yīng)工作需求和館員的職業(yè)規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)自我完善和自我提升。從而大幅提升館員綜合素質(zhì)。

三、工作場(chǎng)所不再固定單一，開發(fā)數(shù)字圖書館及云圖書館，服務(wù)多樣化

隨著遠(yuǎn)程網(wǎng)上圖書館的開發(fā)，數(shù)字圖書館應(yīng)用加強(qiáng)，館員開展的網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)航，網(wǎng)絡(luò)咨詢，網(wǎng)絡(luò)信息資源采集與組織管理，信息管理、評(píng)價(jià)和研究以及文獻(xiàn)傳遞將作為一線服務(wù)直面讀者。館員還將漸從代替用戶檢索的“中介”轉(zhuǎn)變?yōu)閹椭脩魴z索，提供檢索經(jīng)驗(yàn)和建議的顧問，充分發(fā)揮知識(shí)與需求者之間的橋梁作用，實(shí)現(xiàn)即時(shí)服務(wù)功能。

四、重視及改變館員職業(yè)形象

改變以前刻板、單調(diào)、嚴(yán)肅的職業(yè)形象，傳達(dá)其職業(yè)內(nèi)涵和職業(yè)價(jià)值所散發(fā)出來的各種信息，提升圖書館員社會(huì)地位。提供教學(xué)文件信息保障的主力作用，加強(qiáng)館員服務(wù)在高校教學(xué)、科研中發(fā)揮的作用，加強(qiáng)讀者在我心中的服務(wù)意識(shí)，多方位多角度地為讀者提供優(yōu)質(zhì)、多樣、個(gè)性化的服務(wù)，創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)服務(wù)工作，充分體現(xiàn)專業(yè)領(lǐng)域的“人無(wú)我有，人有我優(yōu)”的特質(zhì)，獲得最大的讀者滿意度。提高圖書情報(bào)工作的價(jià)值含金量。

參考文獻(xiàn)：

［1］ 曹 娟 劉永勝 未來10年高校圖書館員發(fā)展趨勢(shì)探析 圖書館建設(shè)2011（1）

［2］ 孔德超 圖書館特色建設(shè)探討 圖書館建設(shè)2011（1）