淺談大學生職業生涯規劃中的思想政治教育

【摘 要】近年來，隨著高等教育的大眾化，各高校招生逐年擴大，隨著在校生人數的不斷增長，而隨之而來的就業壓力也是越來越大。通過分析大學生職業生涯規劃和思想政治教育的目的、方法、過程等方面的關系，尋求共同點。了解思想政治教育在大學生職業規劃中的作用，從而將思想政治教育更好的融入到大學生職業生涯規劃當中，促進大學生職業生涯規劃的健康發展。

【關鍵詞】大學生；職業生涯規劃；思想政治教育

近年來，隨著社會的快速發展，高等教育的大眾化，高校的不斷擴招，使得高校的就業壓力越來越大，學生就業難是當今社會、學校、學生都需要迫切解決的實際問題。如何運用合理的、科學的大學生職業生涯規劃來引導當代大學生積極、正確的面對就業，樹立正確的就業觀，是當今高校面臨的艱巨的任務和課題。本文通過研究大學生職業生涯規劃和思想政治教育的關系，在大學生職業生涯規劃中充分發揮思想政治教育的引導作用，培養學生正確的人生觀、世界觀、價值觀、就業觀，以大學生職業生涯規劃為基礎，大力開展大學生思想政治教育工作。大學生職業生涯規劃中運用思想政治教育、思想政治教育推動職業生涯規劃的發展，引導學生樹立積極、正確的就業觀，進而促進高校學生就業工作的有利開展。

1.大學生職業生涯規劃與思想政治教育的聯系

大學生職業生涯規劃與思想政治教育是相互促進的，想要做好大學生的職業生涯規劃當然離不開思想政治教育，可以說思想政治教育伴隨著大學生職業生涯規劃的全過程。而大學生職業生涯規劃也是大學生思想政治教育想要取得好效果的重要措施之一，因此，兩者在一定程度上是相互支撐和促進的。

1.1大學生職業生涯規劃和思想政治教育的目標相同

大學生職業生涯規劃的目標是通過結合學生的實際特點，幫助學生樹立和規劃正確的人生目標、就業目標，對學生本人、現實情況和就業的規劃進行分析和開展拓展實踐，使學生正確的對自己定位，對適合自己的工作定位，進而實現就業的機會和事業的成功。大學生思想政治教育的目標是通過語言、行為等不同的教育方式來培養學生在品德、人格、能力等方面的良好素質，培養和教育學生成為有理想、能力強的社會需求的人才。從兩者的目標來看，無論是大學生職業生涯規劃還是大學生思想政治教育，其目標都是育人，都是為了滿足學生成長的需求，結合學生實際的特點，使學生通過自身的努力和教育者的正確引導，來實現學生在思想、政治、文化、綜合素質等各方面樹立的目標，提升學生的綜合能力。

1.2大學生職業生涯規劃和思想政治教育的育人功能相通

大學生職業生涯規劃是通過對學生的職業道德、能力等方面的訓練和培養，使學生認識社會、自身定位等方面進行教育和培訓，從而提高學生的就業能力與水平。思想政治教育是通過對學生習慣、品行、思維方式等方面的培養，對學生在人生的成長道路上引導學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，培養學生道德水平。大學生職業生涯規劃和思想政治教育，由此看來，大學生職業生涯規劃和思想政治教育都是為了提高大學生的綜合素質。

2.大學生職業生涯規劃與思想政治教育有效的結合

大學生職業生涯規劃與思想政治教育要在高校教育過程中合理的結合，充分發揮大學生職業生涯規劃對大學生就業能力及就業觀的正確引導作用，并將思想政治教育貫穿大學生職業生涯規劃的全過程。高校也要利用大學生職業生涯規劃為載體，豐富思想政治教育的方式，拓寬思想政治教育的新途徑。

2.1大學生職業生涯規劃與思想政治教育結合的意義

大學生職業生涯規劃是各高校開展大學生思想政治教育的新途徑，同時思想政治工作貫穿職業生涯教育始終。在對學生的職業生涯、就業觀念、就業能力培養的過程，同時也是對學生思想政治教育的過程。大學生職業生涯規劃教育能夠引導學生對自己有準確的定位，對當今社會的形式和就業形式有全新的認識，從而正確的面對就業。而思想政治教育也正是讓學生認清自己，發掘自身優點，查找自身不足，引導學生積極面對就業，積極引導學生的思想和行為。大學生思想政治教育推動了大學生職業生涯規劃的開展，也為大學生職業生涯規劃積累了積極的因素。職業生涯規劃拓寬了思想政治教育的途徑，豐富了思想政治教育的形式，因此，高校應將大學生職業生涯規劃與思想政治教育科學、有效的結合，推動職業生涯規劃與思想政治教育的順利開展。

2.2大學生職業生涯規劃與思想政治教育結合的途徑

大學生職業生涯規劃與思想政治教育應該伴隨著學生大學生活的始終，現在有的學校沒有建立規范的、系統的學生職業生涯規劃，還有的學校只是將職業生涯規劃放在臨近學生畢業的時候做，這樣效果不佳，學生的認識程度也不夠。高校認清就業的新形勢，建立規范的就業創業指導體系，將思想政治教育融入到職業生涯規劃全過程中。使學生在大學期間接受全程化的思想政治教育與系統化的職業生涯規劃，積極引導學生樹立正確的人生觀、求職觀。

高校也應注重全員教師都專注學生的職業生涯規劃和思想政治教育工作，形成全員育人的新局面。有部分高校現在的思想政治教育只局限在輔導員、總支書記等一線思想政治教育工作者，多數交教學教師還沒有真正的意識到每位教師都是思想政治教育工作者。這就要求學校加大宣傳力度，讓每位教師都關注學生的職業生涯規劃，多關注學生的就業問題，多做學生的思想政治工作，抓住課堂這一重要的思想政治教育這地，將學生的職業生涯規劃和思想政治教育有機的結合起來，形成高校全員育人的好局面。

3.結論

思想政治教育能夠培養學生積極、敏銳的思維方式，能夠擴寬學生學習、生活、就業的新思路。職業生涯規劃也是要求教育工作者經過認真的思考、正確的培養、精心的引導學生樹立職業觀、就業觀，也要求學生要有科學的思維方式，這正是大學生思想政治教育與職業生涯規劃需要有機結合的重要所在，也是高校教育工作者都需要認真思考的一個新課題。積極開展大學生職業生涯規劃是思想政治教育的充分的延伸和有利的補充，隨著高校大學生職業生涯規劃和思想政治教育的有利開展，每位教育工作者和當代的大學生一定會對職業生涯規劃有一個全新的認識，大學生職業生涯規劃和思想政治教育也一定會很好的結合起來，并伴隨著學生在校學習的全過程。通過對學生正確的引導、專業的培養，使學生樹立正確的人生觀、價值觀、就業觀，為學生正確面對就業奠定良好的基礎。

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