健康教育在股骨頸骨折患者中的應用研究

[摘要] 目的 研究和分析健康教育在股骨頸骨折患者中的應用情況。 方法 選擇我院2009年1月～2011年1月住院手術治療的62例股骨頸骨折患者，隨機分為干預組32例和對照組30例，對照組給予隨機護理指導，干預組于圍術期實施具體的健康教育指導。 結果 干預組健康教育知識達標率100.0%，明顯高于對照組，干預組住院時間明顯短于對照組，與對照組比較，干預組復診得分明顯高于對照組（P ＜ 0.05）。與對照組比較，干預組進行功能鍛煉時間少，髖關節活動度大，下床早，兩組比較差異顯著（P ＜ 0.05）。與對照組比較，干預組術后發生褥瘡、肺部感染及泌尿系感染、深靜脈血栓、便秘的例數明顯少于對照組（P ＜ 0.05）。 結論 對股骨頸骨折病人圍手術期實施健康教育干預，可以提高健康知識的掌握程度，降低并發癥的發生率，縮短住院時間，值得護理人員予以推廣。

[關鍵詞] 股骨頸骨折；健康教育；圍手術期；并發癥

[中圖分類號] R683.42[文獻標識碼] B[文章編號] 1673-9701（2012）10-0116-03

The application of health education in patients with femoral neck fracture

CHEN Jianyi

Department 1 of Orthopedics， the First People’s Hospital of Yuyao City in ZhejiangProvince， Yuyao 315400， China

[Abstract] Objective To study and analyze health education in patients with femoral neck fracture in the application. Methods Sixty-two patients hospitalized surgical treatment of femoral neck fracture were randomly divided into intervention group of 32 patientsin our hospital in January 2009-January 2011， and a control group of 30 patients in the control group was given a random care and guidance， the intervention group in the perioperative period of implementation of specific health education and guidance. Results The health education intervention group 100.0% compliance rate was significantly higher in the intervention group was significantly shorter hospital stay than the control group， compared with the control group， the intervention group scored significantly higher referral， the difference was significant（P ＜ 0.05）. Compared with control group， functional exercise intervention group less time， hip range of large， get out of bed early， the difference was significant（P ＜ 0.05）. Compared with control group， the intervention group after the occurrence of pressure ulcers， lung infections and urinary tract infection， deep vein thrombosis， constipation， the number of cases was less than the control group（P ＜ 0.05）. ConclusionThe femoral neck fracture patients perioperative implementation of health education interventions can improve health knowledge levels， reduce the incidence of complications， shorter hospital stay， nursing staff should be promoted.

[Key words] Femoral neck fracture; Health education; Perioperative period; Complications

股骨頸骨折多數為老年人，近年來發生率逐年增加。由于其病程長、恢復慢，術后容易出現并發癥[1]。因此，對老年股骨頸骨折患者圍術期實施一系列的健康教育干預，如實施心理健康教育指導、術前給予充分的健康教育指導、術后并發癥的預防方面的健康教育指導等，對于提高手術的成功率、恢復肢體功能恢復到預期效果具有重要意義。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選擇我院2009年1月～2011年1月住院手術治療的62例股骨頸骨折患者，致傷原因：摔傷17例，交通事故傷40例，其他原因5例。合并高血壓12例，冠心病5例、糖尿病3例，慢支2例。隨機分為干預組32例和對照組30例，兩組的年齡、性別、手術方法等臨床資料比較，差異無統計學意義（P ＞ 0.05），具有可比性。

1.2 健康教育干預

對照組給予隨機護理指導，干預組于圍術期實施具體的健康教育指導，如發放書面健康教育手冊，包括入院教育、疾病知識、特殊檢查、術前、術中及術后的健康教育，出院后隨訪等。具體如下。

1.2.1入院后及術前健康教育患者入院后由于對醫院環境陌生，同時因意外受傷、患肢疼痛，易產生緊張、焦慮、煩躁、恐懼心理，護理人員要嚴格執行醫院的首迎負責制，熱情接待患者，向患者詳細介紹醫院規章制度及病區環境，同時耐心向患者講解與疾病相關的知識，講解術后早期功能鍛煉的重要性[2]，以及術前、術中、術后需要注意的事項，取得患者及其家屬的配合，解除其思想顧慮，使患者以積極的心態配合治療和護理。

1.2.2 術中健康教育內容告知患者要及時應答醫生問話，真實反映麻醉效果，放松心情，及時說出術中不適，以便解決。

1.2.3 術后健康教育囑患者平臥，保持患肢外展中立位，忌側臥、盤腿及患肢外旋、內收，以防止脫位及體位畸形；向患者及家屬認真講解全身及患肢功能鍛煉的重要性，使他們認識到患肢功能鍛煉是手術成功與否的一個重要環節。假體置換手術病人應了解6個月內避免做內收、內旋、外旋和避免屈髖大于90°的動作[3]，如不宜坐低凳，不宜用蹲式廁所，不宜做下蹲拾物動作，不宜做盤腿，不宜做二腿重疊交叉動作。指導病人應向健側方向翻身，健肢在下，患肢在上，兩下肢間放置軟枕，始終保持肢體外展位。使用雙拐行走6周后根據情況改為單拐行走，指導病人拐杖應握于健側。

1.2.4 出院后的健康教育指導患者出院前，責任護士進行出院指導，指導患者繼續進行功能鍛煉，同時告訴患者股骨頸骨折愈合時間一般是4～6個月[4]，為預防骨不連和股骨頭缺血壞死，一定要囑咐患者不能讓患肢過早負重。傷后 4個月經 X光線復查確定骨折愈合后，才能開始逐步負重。幫助患者主動戒煙，少飲酒。繼續加強功能鍛煉，介紹加強體育鍛煉方法，增強體質，防止再跌倒而發生骨折。術后3個月、半年、1年、2年各復查1次。復查時解決出院后的康復問題，有情況隨時復診。

1.2.5 預防并發癥的健康教育①褥瘡保持床單及受壓皮膚清潔干燥，經常用溫水擦浴，定時按摩受壓部位，促進血液循環。指導患者用三點抬臀法支撐軀體，教會患者用手伸到骶尾部進行自我按摩，除夜間睡眠外，每2小時1次，每次15～20 min，不能完成者，由護士或家屬協助。②肺部感染 向患者說明咳嗽排痰的重要性，協助患者側身拍背，教會患者正確的咳嗽及深呼吸方法，每日做擴胸運動，注意保暖，囑患者堅持床上鍛煉。③泌尿系感染 囑患者多飲水，每日1500 mL以上，女性患者每次便后用溫水清洗外陰，保持外陰部清潔，以減少細菌入侵。

1.3 觀察指標

對患者本人及家屬健康教育效果于出院前進行問卷調查、內容包括老年人的保健知識、患肢功能鍛煉、飲食、心理、藥物的使用知識及出院后的復查。以百分制計算，＞85分者視為健康教育達標，出院2周后了解患者復診情況，按照預定時間主動復診為2分，推遲復診為1分，未復診為0分。

1.4 統計學方法

采用SPSS 13.0統計軟件對資料進行統計學分析，其中計量資料數據以均數±標準差（x±s）表示，并應用t檢驗；計數資料采用χ2檢驗，P ＜ 0.05為差異有統計學意義。

2 結果

2.1 兩組健康教育知識達標情況、住院時間及復診情況比較

干預組健康教育知識達標率100.0%，明顯高于對照組，干預組住院時間明顯短于對照組，與對照組比較，干預組復診得分明顯高于對照組，兩組比較差異有統計學意義（P ＜0.05）。

2.2 兩組術后身體恢復情況

與對照組比較，干預組進行功能鍛煉時間少，髖關節活動度大，下床早，兩組比較差異有統計學意義（P ＜ 0.05）。

2.3 兩組術后并發癥

與對照組比較，干預組術后發生褥瘡、肺部感染及泌尿系感染、深靜脈血栓、便秘的例數明顯少于對照組（P ＜ 0.05）。

3 討論

健康教育是一種有計劃、有組織、有系統的社會教育活動，使人們自覺地采納有益于健康的行為和生活方式，消除或減輕影響健康的危險因素，預防疾病，促進健康，提高生活質量，并對教育效果作出評價。根據股骨頸骨折老年人的生理、心理特點，圍手術期做好相關知識的健康宣教、加強術后并發癥的觀察與預防，是保證手術成功的關鍵。

由于骨折引發的不適、疼痛和焦慮、病人角色的適應問題、術后恢復問題等，易感到無助和沮喪，加之大部分患者因骨折帶來很大的心理壓力，正確有效的健康教育可以在必要治療的同時幫助老年患者擺脫負性心理，使其采取正確的積極的心態配合治療，進行功能鍛煉以促進骨折的愈合[5，9]。

本組研究顯示，干預組健康教育知識達標率100.0%明顯高于對照組，說明適時地進行健康教育，有助于患者及時掌握相關知識，滿足患者和家屬對健康知識的需求，從而順利度過圍手術期。干預組住院時間明顯短于對照組，且干預組復診得分明顯高于對照組，兩組比較差異顯著（P ＜ 0.05）。與對照組比較，干預組進行功能鍛煉時間少，髖關節活動度大，下床早，兩組比較差異顯著（P ＜ 0.05）。干預組術后發生褥瘡、肺部感染及泌尿系感染、深靜脈血栓、便秘的例數明顯少于對照組（P ＜ 0.05），說明通過實施健康教育可提高病人配合治療的能力，減少并發癥的發生，縮短住院時間，因此加強對股骨頸骨折病人術后的健康教育是可行且非常必要的，同時也有助于建立良好的護患關系，增加患者和家屬對護理人員的信任感，融洽護患關系，有效地提高患者的滿意度[6，7]。

實施健康教育，要求護理人員不僅有豐富的專業知識和臨床經驗，而且要掌握老年人的特點，有高度的責任心和愛心。有計劃、有組織、有系統地實施健康教育是手術成功的有效措施。護士長組織全科護士制定骨科健康教育標準計劃，責任護士按標準計劃內容進行宣教，責任組長負責指導和檢查宣教效果，于術前、術后、出院前了解病人對宣教內容掌握情況， 發現不足及時采取措施[8]。

綜上，對股骨頸骨折病人圍手術期實施健康教育干預，可以提高健康知識的掌握程度，降低并發癥的發生率，縮短住院時間，值得護理人員予以推廣。

[參考文獻]

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[８]吳愛鳳． 健康教育對股骨頸骨折病人術前心理狀態的影響[Ｊ]． 菏澤醫學專科學校學報，２００７，１９（２）：５５－５６．

[９]高麗霞，李春蘭，孫慧莉，等． 臨床護理路徑在踝關節骨折患者健康教育中的應用[Ｊ]． 齊魯護理雜志，２０１１，１７（２３）：４５－４６．

（收稿日期：２０１１－１２－２３）