從語(yǔ)言符號(hào)學(xué)組合聚合關(guān)系角度對(duì)互文符號(hào)的分析

摘要： 本文從語(yǔ)言符號(hào)學(xué)的組合關(guān)系和聚合關(guān)系入手，分析這兩種基本關(guān)系在互文符號(hào)中的作用，體現(xiàn)。

關(guān)鍵詞：互文符號(hào)；組合關(guān)系；聚合關(guān)系

作者簡(jiǎn)介：崔亮，單位：合肥工業(yè)大學(xué)，專業(yè)：英語(yǔ)，學(xué)歷：碩士學(xué)歷，研二，研究方向：英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)。

[中圖分類號(hào)]：H31[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]：A

[文章編號(hào)]：1002-2139(2012)-09-0115-02

1、索緒爾認(rèn)為語(yǔ)言本身就是一種符號(hào)，羅蘭巴特在《文本理論》一文中直接將從作品中分離出來(lái)的文本定位為互文：“任何文本都是一種互文”，是符號(hào)系統(tǒng)的互換關(guān)系，符號(hào)系統(tǒng)的互文性結(jié)構(gòu)，那么互文符號(hào)作為有互文性的語(yǔ)言符號(hào)，其本身就值得我們?nèi)パ芯浚疚膶恼Z(yǔ)言符號(hào)學(xué)角度對(duì)互文符號(hào)進(jìn)行分析。從索緒爾將符號(hào)分為能指和所指來(lái)看，能指可以進(jìn)行不斷的衍生，因此，通過(guò)語(yǔ)言符號(hào)學(xué)從能指，所指或者查理斯的符號(hào)三分法來(lái)對(duì)互文符號(hào)進(jìn)行分析較為貼切。現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)認(rèn)為，研究語(yǔ)言體系即研究語(yǔ)言符號(hào)及其相互關(guān)系，索緒爾在《普通語(yǔ)言學(xué)教程》中也指出：“在語(yǔ)言狀態(tài)中，一切都是以關(guān)系為基礎(chǔ)的。”（索緒爾，1980：170）。根據(jù)索緒爾的理論，我們可以從語(yǔ)言符號(hào)學(xué)中符號(hào)的關(guān)系基礎(chǔ)組合和聚合關(guān)系入手對(duì)互文符號(hào)進(jìn)行分析，觀察互文符號(hào)中組合關(guān)系和聚合關(guān)系的體現(xiàn)和作用。

2.1、組合關(guān)系即指言語(yǔ)中，以語(yǔ)言的線性特征為基礎(chǔ)的各個(gè)單位之間的橫向關(guān)系，又稱句段關(guān)系。組合關(guān)系體現(xiàn)的是語(yǔ)句中的一種并列組合關(guān)系，因?yàn)檎Z(yǔ)言是橫向的，一直向前發(fā)展的，所以組合關(guān)系體現(xiàn)的就是橫向上的一種并列關(guān)系。互文符號(hào)作為互文性的符號(hào)，根據(jù)克里斯蒂娃的理論，互文性其實(shí)可以理解為“兩個(gè)或兩個(gè)以上文本間發(fā)生的互文關(guān)系。它包括：一，兩個(gè)具體或特殊文本之間的關(guān)系（一般稱之為transtexuality）；二，某一文本通過(guò)記憶，重復(fù)，修正，向其他文本產(chǎn)生的擴(kuò)散性影響（一般稱為intertexuality）”（陳永國(guó)：《互文性》，趙一凡等主編：《西方文論關(guān)鍵詞》，外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社2006年版，第211頁(yè)）。在這里，第一種的關(guān)系就是克里斯蒂娃最早提出的水平互文性，而第二種則為垂直互文性，在這里水平互文性也可以指是指一段話語(yǔ)與其他話語(yǔ)之間所具有的對(duì)話性和互文關(guān)系。組合關(guān)系由于其的言語(yǔ)性，成為我們?nèi)粘＝浑H中首先常用的一種關(guān)系，其作用的范式則分為自由組合搭配和非自由組合搭配2種，接下來(lái)將通過(guò)結(jié)合水平互文性和垂直互文性來(lái)對(duì)2種搭配進(jìn)行分析，觀察其在互文符號(hào)中的體現(xiàn)和作用。

所謂自由組合搭配即指某段文本對(duì)言語(yǔ)情景的無(wú)依賴性或者弱依賴性，同時(shí)也是一種依附關(guān)系，在文本中各個(gè)要素之間互相為補(bǔ)充，為內(nèi)容，這也就是水平互文性的一種體現(xiàn)。因?yàn)榻M合關(guān)系本身就是一種規(guī)則，框架，因此，自由組合關(guān)系在文本中可以自己設(shè)立規(guī)則來(lái)補(bǔ)充完全意思，例如，我去食堂吃飯。在這個(gè)例子，其自成一句，從目前來(lái)看并沒(méi)有對(duì)于這句話語(yǔ)境中的依賴，組合關(guān)系在這里是一個(gè)語(yǔ)法框架，各要素之間是并列的關(guān)系且沒(méi)有語(yǔ)病，同時(shí)，按照第三章提到克里斯蒂娃的理論來(lái)說(shuō)這是一個(gè)互文符號(hào)，因?yàn)檫@是一種社會(huì)實(shí)踐，但是根據(jù)皮爾斯的符號(hào)三角理論，這個(gè)句子在文本中僅僅是一個(gè)代表項(xiàng)，而代表的對(duì)象是這樣的一件事情，如果將其導(dǎo)入到一定的文本中，如果這個(gè)句子是在一個(gè)文本當(dāng)中，那么其必然會(huì)與前面文本有一定的關(guān)系，作為交代或者結(jié)果，那么這個(gè)句子又同時(shí)出發(fā)了垂直互文性，前面提到，如果這個(gè)句子作為一個(gè)代表項(xiàng)，那么其解釋項(xiàng)也就是在讀者大腦中形成的印象那也就是有無(wú)數(shù)種，舉個(gè)例子，這里這里的食堂或者吃飯或者我，都是皮爾斯符號(hào)三角中的代表項(xiàng)，而代表項(xiàng)所能帶來(lái)的解釋項(xiàng)也就是在讀者腦海中產(chǎn)生的符號(hào)是非常廣的，同時(shí)每個(gè)人都會(huì)有不同的聯(lián)想，例如，食堂，也許會(huì)讓人聯(lián)想到電影中或者其他小說(shuō)中抑或是自己生活中的食堂，進(jìn)而產(chǎn)生各種不同的垂直互文結(jié)果。同時(shí)，這個(gè)句子如果作為一個(gè)整體出現(xiàn)，那么其引導(dǎo)出的解釋項(xiàng)對(duì)于不同的讀者也會(huì)產(chǎn)生不同的印象，例如，如果是主角一人去食堂那么有人也許會(huì)覺(jué)得主角孤單，有人會(huì)覺(jué)得主角孤僻，等等。

非自由組合搭配是指“在一定的語(yǔ)境中，受其他非語(yǔ)言因素的影響，借助一些言語(yǔ)手段，許多非常規(guī)現(xiàn)在也具有了一定的規(guī)范性，非自由組合搭配即屬于此類情況。”（王銘玉，《語(yǔ)言符號(hào)學(xué)》，高等教育出版社，267頁(yè)）這也就是說(shuō)，在很多情況下，由于一旦進(jìn)入了正常言語(yǔ)交際，那么，很多時(shí)候能不能搭配的界限會(huì)變得模糊，并且不是絕對(duì)的，同時(shí)情況也會(huì)變的復(fù)雜。例如，一個(gè)水平的互文符號(hào)為了更好地與文本中前面的內(nèi)容相照應(yīng)，那么這個(gè)互文符號(hào)有可能在搭配上產(chǎn)生變化，比如句子是一個(gè)互文符號(hào)，那么這個(gè)句子則是由許多其他的互文符號(hào)或語(yǔ)言符號(hào)組成，那么如果核心的那個(gè)符號(hào)處于述位，而其他的在主位，就很有可能會(huì)出現(xiàn)“喧賓奪主”的現(xiàn)象，將句子原本的組合規(guī)律打亂來(lái)形成新的非自由組合搭配以襯托核心符號(hào)的地位。通過(guò)這樣的方式，互文符號(hào)本身帶有的聯(lián)想性可以被調(diào)動(dòng)起來(lái)，通過(guò)改變句子或者文本的搭配方式來(lái)對(duì)互文符號(hào)進(jìn)行襯托。

可以看出，組合關(guān)系作為語(yǔ)言符號(hào)關(guān)系的基礎(chǔ)，其在互文符號(hào)的橫向組成上提供了一些標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)則，為互文符號(hào)進(jìn)行聯(lián)想提供了便利，同時(shí)也提供了一定的可變性，給予了互文符號(hào)進(jìn)行調(diào)整的空間，其體現(xiàn)在互文符號(hào)的各個(gè)方面，與其緊密相連。

2.2、聚合關(guān)系是指在一個(gè)言語(yǔ)系統(tǒng)中的同一位置上可能出現(xiàn)的相似單位（有共通之處，功能相同或者意思相近等）之間的垂直關(guān)系，或者是指同一位置上有聯(lián)想互通性，記憶性的單位。聚合關(guān)系也稱聯(lián)想關(guān)系，其各種要素為不在場(chǎng)的，抽象的。聚合關(guān)系可以更好地去分析互文符號(hào)，因?yàn)榛ノ谋旧砭褪且环N聯(lián)想，或者記憶，同時(shí)也是一個(gè)相近功能的單位去替代另外一個(gè)單位，同時(shí)聚合關(guān)系是那些單位或者要素在未出現(xiàn)的情況下就被聯(lián)系起來(lái)的。相對(duì)應(yīng)的，互文關(guān)系按照克里斯蒂娃的分類來(lái)看也有垂直互文性，即一個(gè)語(yǔ)篇對(duì)其他語(yǔ)篇語(yǔ)料的引用以及對(duì)其他語(yǔ)篇或者文化，共識(shí)的應(yīng)答關(guān)系。互文符號(hào)中的聚合關(guān)系體現(xiàn)和作用主要在各個(gè)層次上，例如音位層，詞位層，句位層等，聚合關(guān)系的存在對(duì)于互文符號(hào)的影響是巨大的，因?yàn)槠涮峁┝烁鞣N不在場(chǎng)的，聯(lián)想的內(nèi)容。皮爾斯曾經(jīng)突出過(guò)符號(hào)的延展，如果這樣來(lái)看，當(dāng)互文符號(hào)本身帶有垂直互文性時(shí)，那么互文符號(hào)的解釋項(xiàng)本身就會(huì)有一個(gè)作者給予的解釋項(xiàng)，但是一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特，解釋項(xiàng)會(huì)應(yīng)個(gè)人理解的不同而產(chǎn)生不同結(jié)果，同時(shí)，互文符號(hào)的代表項(xiàng)本身又處在聚合關(guān)系上，代表項(xiàng)僅僅是一個(gè)符號(hào)的形式，其可以通過(guò)聚合和互文產(chǎn)生新的符號(hào)并給出一個(gè)全新的符號(hào)，這個(gè)符號(hào)又具有代表項(xiàng)和解釋項(xiàng)，這個(gè)代表項(xiàng)又可以通過(guò)互文或者聚合，組合關(guān)系產(chǎn)生新的符號(hào)，那么這樣來(lái)看，聚合關(guān)系給互文符號(hào)提供了更為廣闊的聯(lián)想空間，甚至可以使互文符號(hào)無(wú)限拓展，給互文符號(hào)注入了活力，方便并擴(kuò)展了互文符號(hào)作用方式，往往能給作者所意想不到的結(jié)果。例如這個(gè)句子，如果回到10年前，科比或許僅僅只是作為球隊(duì)的二當(dāng)家經(jīng)歷了球隊(duì)的又一次王朝，然而10年過(guò)后，一切都變了，他不僅為湖人又獲得了兩座總冠軍獎(jiǎng)杯，尤其是在個(gè)人榮譽(yù)上，他幾乎已經(jīng)超越了所有紫金軍團(tuán)的前輩。這個(gè)句子中蘊(yùn)藏著很多的互文符號(hào)，跟其他的語(yǔ)篇和語(yǔ)料有著相互的垂直應(yīng)答關(guān)系，“二當(dāng)家”這個(gè)呼應(yīng)著湖人在“OK”組合中科比作為老二的地位，這在籃球歷史中可謂球迷共識(shí)，作為對(duì)文化歷史的一種互文，通過(guò)聚合關(guān)系，互文符號(hào)可以輕松地表達(dá)出其中概念，例如，文中并未提及的奧尼爾所有的相關(guān)概念。“紫金軍團(tuán)”作為一個(gè)互文符號(hào)其指代著湖人王朝，通過(guò)聚合關(guān)系發(fā)散成很多具體的時(shí)代，具體的湖人王朝，從以前的賈巴爾，魔術(shù)師到現(xiàn)在的科比，加索爾，其通過(guò)聚合關(guān)系有了很大的發(fā)散。當(dāng)然這整個(gè)句子作為一個(gè)互文符號(hào)，那么其所擁有的關(guān)于科比和紫金王朝的整體同籃球文化或者其他語(yǔ)篇的互文通過(guò)聚合關(guān)系的垂直想象性，給了讀者廣泛的空間，在這里，句子中的代表項(xiàng)是科比和湖人在這10年間的變換，對(duì)象就是其個(gè)人和球隊(duì)的變化和成就，而這里的解釋項(xiàng)尤其是給出的10年跨度期間后，很容易讓人與10年間其他報(bào)導(dǎo)產(chǎn)生聯(lián)想，關(guān)于科比與奧尼爾的恩怨或者10年間的興衰等。

3、通過(guò)上面的分析，可以看出，作為語(yǔ)言符號(hào)的一員互文符號(hào)，其在很多的方面與語(yǔ)言符號(hào)擁有著相似的地方，同時(shí)通過(guò)組合關(guān)系，聚合關(guān)系的作用，互文符號(hào)也能夠更好的被理解和操作，因此，通過(guò)語(yǔ)言符號(hào)學(xué)來(lái)對(duì)互文符號(hào)進(jìn)行理解有著更加實(shí)際的意義。

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