淺談小學語文教師的素質

摘要：一位優秀的小學教師一定要具備很高的素質，對待小學生有獨特的眼光和關愛的心。小學教師的素質至關重要，尤其是語文教師，他對小學生以后的人生影響深遠，一定要重視。本文就來探討小學語文教師的素質，以期為其他教師培養提高自身素質提供榜樣。

關鍵字：小學；教師；素質

[中圖分類號]：G451[文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139(2012)-09-0070-01

教師是人類靈魂的工程師。小學教師是一個人在成長過程中必須經歷的人，是父母之外的啟蒙老師，許多人一生性格的影響都是受到小學教師的影響，尤其是小學語文教師，語文教師教導學生漢字、文章，更能幫助學生在以后的成長道路上生存。

一、目前小學語文教師素質存在的問題

目前小學語文教師是比較多的，而且隊伍還在不斷擴大當中。小學語文教師的整體素質是非常好的，他們專研教學，愛心奉獻，培養了一批又一批優秀的學生，為教育事業作出了杰出的貢獻。然而，也存在部分小學語文教師的素質仍然不是很高，在教學中不能認真，在課堂上不能專一教學，在業余時間不能奉獻，沒有愛心；甚至個別教師素質低下，業務素質不高、思想道德也低下，這直接影響學生的身心發展，也對教育事業產生了不良的影響。

二、解決小學語文教師存在問題的對策

（一）小學語文教師一定要具備扎實的業務素質

教書育人，特別是對待小學生，一定要有扎實的業務素質，因為小學生年齡低，相對成年人不確定因素較多，他們在課堂上下都比較依賴教師。小學語文教師既扮演著普通教師的角色，還扮演著第二父母的角色，這就更加要求小學語文教師具備扎實的業務素質。

（二）小學語文教師要具備良好的道德品質

小學生除了在家里，接觸最多的就是小學教師，特別是語文教師，因為在小學生眼中，語文教師教他們快樂的事情，小學生接觸的文科知識都是來自小學語文教師，他們都是通過小學語文教師這個窗口接觸外界，教師的道德品質、言行舉止都會給小學生帶來很深的影響。

（三）小學語文教師要有較強的溝通能力

語文教師是一個系統的、需要時刻傾注心血的職業，特別是需要時刻提高自己的溝通能力，會表達自己的能力，在課堂上能夠與小學生進行較好溝通，形成良好的課堂氛圍，小學生在比較和諧輕松的環境下也能夠很有效地與教師溝通，掌握好課堂知識。

（四）教學教師要具備現代教育理念

現代教育理念在小學教育階段層面上的表現存在于學生觀和教學觀兩個方面，外在的教學行為主要表現在，教學模式從以教師為中心向以學生為中心的轉變，從只關心學生的學業發展，只關注應試教學成果，到關注學生整體的全面發展。從單一的課堂教學，到結合學生的實際生活進行實際教學的轉變，要注重培養學生的學習興趣和學習積極性。

（五）要豐富自身的知識結構，提高自身的文化修養

小學生還處于對外面的世界好奇心最重的階段，所以他們在困惑的時候往往首先想到能找到的答案的除了父母就是老師，所以小學語文教師在教學活動過程中隨時都有可能被學生問及其他知識層面的問題，所以在這個時候，知識面廣的小學語文教師就能夠在實際的教學活動過程中更多的幫助到自己的學生。從而也更加能夠激發出學生的學習熱情，幫助學生轉變學習觀念，從小就幫助他們樹立起一個良好的學生規范。

（六）要進行教學模式的創新

小學生由于自己的知識面和學習技能的局限，對外界事物尚處于形象記憶階段，所以枯燥的理論知識對于他們來說肯定是完全難以接受的。所以小學語文教師在教學過程中，最好考慮到學生的接受能力和學習習慣，最好能夠結合學生的日常生活，進行形象教學。并且小學語文教師最好能夠從學生有興趣的內容著手，將學生的興趣點融入到實際的教學活動中，轉變傳統單一的課堂教學模式，將教學內容以多樣化的形式呈現出來，從而激發出學生的學習熱情，幫助學生建立起學習的主動性。

結論

語文教師是教師職業中重要的一部分，小學教師是所有教師的開端，是一個學生在以后學習能夠順利開展的重要保證和基礎。因此，作為小學語文教師，素質極其重要。教師的工作一定要具有很好的綜合素質，促進教育事業長足發展。

參考文獻：

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