愛與奉獻

夜闌人靜，耳邊又傳來了那熟悉的歌聲：

暖風吹過的季節(jié)，天空飄過了丁香雨，鄉(xiāng)村里來了一位女教師，從此，孩子的生命不再像他們生長的土地那樣貧瘠。丁香花開，丁香花落，歲月在她臉上留下痕跡，病魔把無情的雙手伸向了她。在那個落寂的秋季，風又吹起，秋風帶走了落葉，也呆走了她的笑臉……

你說你最愛丁香花，

因為你的名字就是它，

……

優(yōu)美的旋律引起我萬千思緒……

懷著對教師這一職業(yè)的熱切向往，也為了朝拜那心中的圣地，八年前，我走進了師大的校門。天天在“教師是人類靈魂的工程師”，教師如“春蠶”吐盡春絲，如“蠟燭”化成灰燼的熏陶下，我下定決心要以此為目標，做一名受學生尊敬和喜愛的人民教師。四年前，我從師大畢業(yè)，躊躇滿志地從大學校門里走出來，滿懷信心地走進了學生的世界。

然而，社會的發(fā)展和人性本身的弱點使我的物欲不斷膨脹，而不斷膨脹的物欲必然帶來心理的不平衡，必然帶來精神的空虛，物質和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨。當我以為自己在漫漫無際的黑夜中看不見一絲光而苦惱時，我看到了我身邊有數(shù)不盡的教師們正在無怨無悔，像春蠶、像蠟燭般用自己的青春和愛心來捍衛(wèi)教師這個職業(yè)的圣潔，這時我如夢初醒。他們用自己的行動，用自己的生命詮釋了“教師”的全部含義。可以用十六個字來概括：“愛崗敬業(yè)、無私奉獻、愛校如家、愛生如子。”

鄭老師是我們學校德高望重的教學權威老師，他每天在學生沒上早自習的時候便到學校，坐在辦公室桌前，邊寫邊算，頭上的日光燈雪亮雪亮的，他的鼻梁上架著深度眼睛，有時手里還拿著早餐邊吃邊做，這一幕幕，印在了我的心中，也銘刻在學生的心中他教過的一個學生在作文里流露出了對他無盡的敬意和無限的愛戴，我想他是幸福的。

學校里還有一位孫老師，她是高三班的英語老師，還兼班主任，她的丈夫張老師在外地工作，在開學的前幾周，他們忙得不可開交，根本沒有時間回家吃飯，雖然從家到學校只有十分鐘左右的路程，沒有辦法，他們只好把電飯煲搬到辦公室，并從家里帶來了米和面，一日三餐就這樣湊合著，晚上十點多才回家。

學校吳老師一天在下課時說：“我們家大人都是老師，太忙了，沒有時間照顧孩子，孩子上學都是自己去的，早飯是一塊面包和一袋牛奶，邊走邊吃，有時甚至臉都沒洗，孩子的老師幾次打電話來，叫我們管管孩子的生活。”我聽了心里一陣辛酸，是啊！在我們組里，每個老師都是奮力奔跑的運動員，不到終點永不停歇。在工作的幾年里，還有許多的事跡令我感動：張老師闌尾炎發(fā)作，卻拒絕了醫(yī)院的手術治療的建議，堅持保守治療；二十多年教齡的劉老師因病聲音嘶啞，卻從未耽誤一節(jié)課……他們都不愿意影響緊張的高考復習。肖老師臨危受命，在高考前一個學期接受亂班，幾乎顧不上照顧懷孕的妻子，龐老師放學后認真批改作業(yè)，輔導學生，犧牲自己的休息時間為學生補課……與這樣的老師們一起工作，我感覺“辛苦并快樂”。也正事在這群優(yōu)秀教師的熏陶下，我由一個懵懂的青澀校園學生逐漸變成了一個合格的青年教師，我微笑著走到學生中間，傳道授業(yè)解惑，親身品味著教師職業(yè)生涯中的“酸甜苦辣”，成為了學生最為知心的朋友。在高二分班的時候，他們跑到我的辦公室說：“老師，我們舍不得和您分開！”看著他們那一張張可愛的笑臉，往事一幕幕在我腦海中浮現(xiàn)。

記得那是零八年九月的一天，秋風瑟瑟的刮著，突然我的電話響起，告訴我我的學生李強生病了，高燒不退。我急忙趕到學校，帶他到醫(yī)院打了針，看著他那憔悴的模樣，我又給他包了些餃子送到醫(yī)院，看著他狼吞虎咽地吃餃子的表情，我心里有說不出的高興。這件事我忘了，他卻記著。在教師節(jié)前我收到了他寄來的賀卡，上面寫道：“感謝您，我最最溫柔，最最美麗，最最文雅的姐姐。”剎那間，我覺得自己成了世界上最幸福的人。同學們純潔的心，圣潔的情，深厚的意，凈化了我的心靈。讓我由不情愿到情愿，由情愿到全身心地投入這個工作，也是他們使我深深地懂得了教師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷，也因為有愛，才能一生與花相伴。

路在腳下延伸，而我剛剛起步！路在腳下延伸，而我就在鋪路！不管漫長的路上是荊棘叢生或是布滿沼澤，我都會一如既往，決不退縮。幾年的風風雨雨，酸甜苦辣，為人師者的種種滋味嘗遍后，我愈來愈感覺到，自己離不開這個職業(yè)，同事們用自己博大的愛去溫暖每一位學生，感染著我。教育家陶行知先生始終安于“粉筆生涯”的獻身精神激勵著我，增強了我熱愛教育事業(yè)的信念。我愛我平凡而又神圣的職業(yè)，我愿作紅燭，我甘為人梯，我愿在這個工作崗位上，默默耕耘。假如有人問：“在人生的道路上，如果能再有一次機會，讓你重新選擇，你會選擇什么職業(yè)？”我一定會響亮地回答“教師”——這個陽光底下最輝煌的職業(yè)。我們很清貧，但我們也很富有，因為，我們是春天播下種子，我心中有秋收的期盼；我們也是一縷清晨的陽光，我們有勇往無懼的精神；我們還是夜空中的啟明星，我們有奔向光明的執(zhí)著；我們更有愛與奉獻，這充實了我們的生命，正如盛滿的酒杯，我將滿飲這芳醇的瓊釀。

愛與奉獻——師德的旋律，正在撐起教育的藍天，共同托起明天的太陽。讓孩子們的生命不再像他們生長的土地那樣貧瘠……

耳邊再次響起那熟悉的旋律……

“那墳前開滿鮮花，是你多么渴望的美啊……”