獨立學院財務管理專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃研究

【摘 要】職業(yè)生涯規(guī)劃對于大學生而言，意義重大。本文以獨立學院財務管理專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃為認知點，從學校，教師，學生等三方面影響因素切入，旨在分析結合其現(xiàn)實專業(yè)背景，引導學生做出具有差異化的職業(yè)生涯規(guī)劃。

【關鍵詞】獨立學院；財務管理專業(yè)；職業(yè)生涯規(guī)劃

一、學校客體

獨立學院的核心優(yōu)勢在于人才培養(yǎng)的特色化，具體可以描述為：以社會需求為導向，以服務地方及全國社會經(jīng)濟文化發(fā)展為目標。在規(guī)劃初期，學院普遍從學生個人興趣著手，將個人優(yōu)勢清晰化，輔之以專業(yè)導論教育，幫助學生確立自己的專業(yè)目標。以電子科技大學中山學院為例，學校在學生大一期間集體安排進行霍蘭德職業(yè)興趣測試，通過測試，讓學生發(fā)現(xiàn)和確定自己的職業(yè)興趣和能力專長， 在此基礎上做出求職的初步選擇 。在職業(yè)生涯規(guī)劃方面，學校的指導作用凸顯在兩個方面：一是規(guī)劃設計；二是專業(yè)認知，且一般分階段按年級進行設置。大一大二年級著重職業(yè)與專業(yè)的基本原理和方法等理論教學，大三大四年級強調(diào)等簡歷制作，面試技巧等技能培養(yǎng)與專業(yè)實訓教學。在具體的環(huán)節(jié)設計中，學校最好能根據(jù)各個專業(yè)的特點，制定一些最為基本的大學期間職業(yè)計劃實施參考模本或列出一個被細化的可操作的目標值。

二、教師中介

“夯實基礎、精通專業(yè)、強化應用”是應用型財務管理專業(yè)的培養(yǎng)目標，也是學生順利就業(yè)的基本條件。對于每一個財務管理專業(yè)的學生來說，要做好一份適合自己的職業(yè)生涯規(guī)劃離不開老師的指導。“傳道授業(yè)解惑也”，這是教師的職責。在課堂內(nèi)，老師傳授學生理論知識，在課堂外，老師指導學生社會實踐。當然，職業(yè)生涯規(guī)劃的指導老師有兩大主力軍，一是專業(yè)任課教師；二是高校輔導員。兩者各司其職，不可偏廢。以財務管理專業(yè)為例，除理論知識講授外，專業(yè)教師應不定期對學生進行專業(yè)就業(yè)方向與專業(yè)前景分析，并將培養(yǎng)學生專業(yè)就業(yè)技能為標準貫穿教學始終。在進行專業(yè)課程體系設計時，要明確三個問題：該專業(yè)培養(yǎng)什么樣的人才？教育賦予受教育者什么樣的特質(zhì)才能夠代表教育價值取向？什么樣的課程體系和教學手段能滿足社會未來發(fā)展的需要？結合專業(yè)教學職業(yè)取向，專業(yè)授課老師要細化教學計劃，把理論教學和就業(yè)指導聯(lián)系起來，讓學生們不僅學習財務管理專業(yè)的相關知識，也接觸本專業(yè)就業(yè)的相關知識，幫助學生制定自己的行動規(guī)劃，分短期、中期、長期目標有步驟地按計劃進行。而作為高校輔導員，職業(yè)指導工作除了在就業(yè)指導課程中集中實施外，還滲透到思想政治教育的方方面面。與專業(yè)教師相比，他們的工作可能因與個體學生的單獨接觸而更具個性化，更具心理優(yōu)勢，更具有針對性。這種針對性，在促進畢業(yè)生的就業(yè)工作中意義重大。

三、學生主體

新的教學理念非常強調(diào)發(fā)揮學生的主體地位。在職業(yè)生涯規(guī)劃過程中，學生是規(guī)劃的制定者，也是職業(yè)生涯規(guī)劃教育的接受者，是客體更是主體，是毫無疑問的處于個人職業(yè)生涯規(guī)劃的核心地位。大學生在規(guī)劃自己職業(yè)生涯的過程中要堅持客觀性、科學性、合理性、個性化、適用性、可行性原則，分階段分步驟地按照職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)容規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。學生在職業(yè)生涯規(guī)劃過程中最應該明白的就是職業(yè)生涯是需要彈性的長期規(guī)劃，生涯規(guī)劃包括如何成長、學習、謀生及生活，是一連串思考、選擇、計劃、打拼、發(fā)展的終生歷程。學生要制定一個好的職業(yè)規(guī)劃，需要具備可行性和可操作性。在影響職業(yè)生涯的許多因素難以預料的這種情況下，要使職業(yè)生涯行之有效，就必須使規(guī)劃具有足夠的彈性，在實踐中不斷進行評估和調(diào)整。這就需要學生在實踐中定時定期的去檢驗目標完成的情況和評估環(huán)境的變化，從而做出正確的調(diào)整。這個步驟是大學生職業(yè)規(guī)劃中必不可少的一步，學生要明白職業(yè)規(guī)劃并非純粹的制定計劃書，而是要真正的在人生道路上起到航標的作用，大學生要做的就是在不斷地調(diào)整中成功的達到自己既定的目標，這樣職業(yè)生涯規(guī)劃才算成功。另外，大學生在職業(yè)規(guī)劃的過程中還應注重自身良好人格的養(yǎng)成，端正態(tài)度，學會堅持，因為個人的品格修養(yǎng)是職業(yè)生涯規(guī)劃實行的重要保證。現(xiàn)代大學生很多都是激情有余、耐心不足，也導致很多事情半途而廢，要知道，在成功的道路上是沒有捷徑的，作為大學生，處于校園和社會之間，更加應該加強自身修養(yǎng)，褪去少年的稚氣，學會綜合各方面因素考慮問題，認真推敲自己做的每項決定，只有這樣才能降低規(guī)劃中存在的風險，離成功的人生更近一步。

參 考 文 獻

[1]王海晉.獨立學院借三本尋求突破[N].北京青年報.2006-09-18

[2]盧利紅，華中煜.基于應用型人才培養(yǎng)的財務管理專業(yè)教學改革探討[N].經(jīng)濟師.2012（7）