職業(yè)院校開放網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的教學(xué)實(shí)踐思考

【摘 要】開源操作系統(tǒng)課程在各大院校早已開設(shè)，具體到職業(yè)技能類教育，要求培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用型專業(yè)人才，課程一直處在探索的道路上。結(jié)合本校學(xué)生實(shí)際教育學(xué)習(xí)情況，對課程進(jìn)行教學(xué)改革的探索和實(shí)踐。

【關(guān)鍵詞】windows Linux 操作系統(tǒng) 開放系統(tǒng)

引言

操作系統(tǒng)作為計(jì)算機(jī)專業(yè)必修專業(yè)課程，對學(xué)生的學(xué)習(xí)起到承前啟后的作用。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和當(dāng)前的就業(yè)形勢，學(xué)好操作系統(tǒng)課程能更好的提高學(xué)生的就業(yè)能力，滿足社會就業(yè)需求。

一、當(dāng)前開源系統(tǒng)課程定位

開源操作系統(tǒng)作為計(jì)算機(jī)的專業(yè)技能的核心課程，前期學(xué)生必須學(xué)習(xí)過應(yīng)用基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、專業(yè)英語等基礎(chǔ)性課程，以及windows桌面和服務(wù)器系統(tǒng)的相關(guān)管理維護(hù)課程和與之相關(guān)的企業(yè)組網(wǎng)課程。通過Windows平臺經(jīng)驗(yàn)技能積累增強(qiáng)Linux平臺管理技能的掌握。課程前、后續(xù)課銜接得當(dāng)。針對高職高專類學(xué)生的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)這門課程主要用于服務(wù)器的配置，諸如后期的網(wǎng)站服務(wù)器的http、apache、web等服務(wù)器的配置搭建，為網(wǎng)頁程序設(shè)計(jì)和網(wǎng)站維護(hù)鋪平道路，同時也可作為學(xué)習(xí)系統(tǒng)操作和網(wǎng)絡(luò)維護(hù)的先修課程，從而能夠達(dá)到系統(tǒng)維護(hù)開發(fā)程序員或者網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)程序員的崗位要求。

二、開源課程的教學(xué)方法

當(dāng)前的課程教學(xué)借鑒了其他院校以及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課程的特點(diǎn)，采用虛擬機(jī)和實(shí)際操作進(jìn)行結(jié)合，在課堂中用virtualbox作為后臺應(yīng)用環(huán)境，用當(dāng)前流行的紅帽系列的服務(wù)器版本RHEL6作為安裝系統(tǒng)，采取多媒體和機(jī)房綜合的方式進(jìn)行教授。

(一)著重項(xiàng)目案例式教學(xué)

興趣是最好的老師，學(xué)生有無窮的求知動力但是缺乏正確的引導(dǎo)，學(xué)習(xí)將成為一種沉重的負(fù)擔(dān)，課堂教學(xué)也會變得機(jī)械沉悶。只有激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生才能積極主動的學(xué)習(xí)。通過一個個項(xiàng)目一個個問題引導(dǎo)學(xué)生，主動探索問題的答案，讓學(xué)生掌握實(shí)際解決問題的方法和過程。

(二)講解與實(shí)踐式教學(xué)相結(jié)合方式

在教學(xué)過程中， 建立教師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體的教學(xué)體系。通過實(shí)際項(xiàng)目，社會實(shí)際需求，布置與之結(jié)合的實(shí)際問題。首先教師講解課程要點(diǎn)，將知識講述明白。然后將之應(yīng)用于實(shí)踐，將學(xué)生分組，每5人一組，共同協(xié)商完成要求的實(shí)驗(yàn)任務(wù)。在任務(wù)中，既有對以前知識的鞏固和加深，也有對知識的綜合利用。由于項(xiàng)目采用實(shí)際工作中遇到的問題，可對學(xué)生進(jìn)行一步一步的逐漸引導(dǎo)，提供正確的思路。學(xué)生既有分工，又相互協(xié)作、相互探討，共同實(shí)現(xiàn)任務(wù)目標(biāo)。這樣可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生探究問題，解決問題的能力。同時又增強(qiáng)教學(xué)過程的互動性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師在學(xué)生實(shí)驗(yàn)過程中，及時了解每組學(xué)生完成的情況，針對存在的問題，給予必要的提示進(jìn)行適當(dāng)?shù)膸椭?/p>

(三)評價(jià)和考核體系

在課程結(jié)束后對學(xué)生進(jìn)行基本的知識能力考核，除此之外，為了提高學(xué)生的動手和協(xié)作能力，對學(xué)生布置實(shí)際項(xiàng)目問題考察。指定抽簽分組。從項(xiàng)目的需求分析到最后項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告的制定，完全下放給學(xué)生處理。在提交項(xiàng)目時進(jìn)行詢問。各個組內(nèi)自行協(xié)調(diào)分配好組員分工，按照分工比例進(jìn)行評分。按統(tǒng)一格式認(rèn)真填寫設(shè)計(jì)報(bào)告需求分析方面的內(nèi)容。提高學(xué)生與社會接軌的能力，為以后學(xué)生走上工作崗位打牢基礎(chǔ)。

三、開源系統(tǒng)在就業(yè)中的重要作用

當(dāng)前IT行業(yè)面臨的就業(yè)形勢，企業(yè)招不到人才，但是學(xué)生抱怨找不到工作。對linux就業(yè)的形勢也是如此，歸根結(jié)底，這是由于對當(dāng)前的市場需要和個人定位不明確造成的。根據(jù)企業(yè)對招聘崗位的具體崗位職責(zé)以及工作內(nèi)容，我們對當(dāng)前熱門linux招聘崗位劃分為如下四個類型，首先是程序開發(fā)類工作崗位，包括JAVA軟件開發(fā)、C語言軟件開發(fā)、嵌入式軟件開發(fā)、WEB開發(fā)等熱門崗位，其次是系統(tǒng)運(yùn)維類工作崗位，包括系統(tǒng)管理、網(wǎng)絡(luò)管理、安全管理以及售前售后技術(shù)支持等熱門崗位，再次是項(xiàng)目管理類工作崗位，如項(xiàng)目經(jīng)理、信息主管、技術(shù)部門經(jīng)理等，最后，其他類型的工作崗位，如Linux培訓(xùn)講師等。由于高職類院校著重于培養(yǎng)應(yīng)用型人才，所以我們偏重于與實(shí)際操作相結(jié)合的職位，諸如系統(tǒng)管理、嵌入式軟件開發(fā)、技術(shù)支持等。

從事Linux領(lǐng)域的工作，對學(xué)歷要求并不苛刻，只要具備一定的計(jì)算機(jī)和Linux基礎(chǔ)，就可以在工作中成長起來。 雖然本科學(xué)歷是目前招聘企業(yè)主流的學(xué)歷要求，但是，很多企業(yè)在招聘員工的學(xué)歷要求一欄中填的是大專，這部分企業(yè)所占比例也不小，有的甚至是中專、技校就可以。

造成當(dāng)前l(fā)inux技術(shù)人才缺乏且就業(yè)門檻相對較低這種狀況的原因:一方面是院校教育體系中，課程設(shè)置多以Windows平臺為主，熟悉Linux的人才嚴(yán)重缺乏;另一方面原因是企業(yè)對Linux人才需求并非苛刻，只要掌握Linux相關(guān)技能就可以勝任。

四、開源系統(tǒng)相關(guān)認(rèn)證

Linux認(rèn)證是目前需求比較熱門的認(rèn)證，兩者在調(diào)研招聘需求中，顯著高于思科認(rèn)證和Oracle認(rèn)證。

目前國內(nèi)知名的Linux認(rèn)證主要有紅帽的RHCT認(rèn)證和RHCE認(rèn)證、紅旗的RCE認(rèn)證以及Novell的SUSE認(rèn)證和Linux 中立認(rèn)證LPI 認(rèn)證。 由于紅帽是目前全球最大的Linux廠商，擁有廣泛的客戶應(yīng)用基礎(chǔ)，而且紅帽認(rèn)證工程師(RHCE)認(rèn)證采用了基于實(shí)際操作能力的測試方法，是有針對性認(rèn)證的良好范例，充分顯示了認(rèn)證對企業(yè)降低風(fēng)險(xiǎn)和改善運(yùn)營所產(chǎn)生的作用，得到了Linux企業(yè)用戶的充分認(rèn)可，因此，在對認(rèn)證要求中，紅帽認(rèn)證工程師(RHCE)和紅帽認(rèn)證技師(RHCT)的所占比例顯著高于其他認(rèn)證。

五、結(jié)論

結(jié)合當(dāng)前的課程教學(xué)和實(shí)際所用教材，引進(jìn)企業(yè)與學(xué)校合作培養(yǎng)學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)習(xí)linux認(rèn)證是較好的一條道路。

學(xué)習(xí)RHCE認(rèn)證，可以安排穿插在正常的linux課程開設(shè)中，增加學(xué)生直接上崗能力，同時給學(xué)生就業(yè)平臺多加了一個砝碼，也不影響學(xué)生正常的教學(xué)秩序。

學(xué)生取得了證書后，能夠與社會實(shí)現(xiàn)更好的接軌，同時也開闊了視野，與當(dāng)前社會實(shí)際需求緊密聯(lián)系。從而一方面為企業(yè)培養(yǎng)了人才，另外也解決了學(xué)生找工作的難題，實(shí)現(xiàn)雙贏的局面。

【參考文獻(xiàn)】

[1]王春陽， 李紅彪， 楊杰明. 淺談Linux教育的教學(xué)改革與實(shí)踐. 東北電力大學(xué)學(xué)報(bào)，2007(5):63-65.