談高職院校校園文化視野下的圖書(shū)館建設(shè)

【摘 要】高職院校圖書(shū)館建設(shè)是校園文化的重要組成部分，也是主要的文化教育設(shè)施。有了圖書(shū)館作為后盾，校園文化活動(dòng)才能夠開(kāi)展得豐富多樣、有滋有味。本文首先闡述了高職院校圖書(shū)館是校園文化建設(shè)的重要場(chǎng)所，其次，就高職院校校園文化視野下如何加強(qiáng)圖書(shū)館建設(shè)進(jìn)行了深入的探討，提出了自己的觀點(diǎn)和看法，具有一定的參考價(jià)值。

【關(guān)鍵詞】高職院校 校園文化 圖書(shū)館 建設(shè)

1 前言

高職院校校園文化與圖書(shū)館存在著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，高職院校圖書(shū)館以靜態(tài)館藏書(shū)籍的方式來(lái)服務(wù)、支持和參與到校園文化中來(lái)，它是教育資源利用、釋放、存儲(chǔ)的知識(shí)寶庫(kù)，同時(shí)也是多元文化交匯的便捷渠道、有力載體。而校園文化活動(dòng)又是以動(dòng)態(tài)的形式將圖書(shū)館的圖書(shū)資料應(yīng)用于各種知識(shí)性、學(xué)術(shù)性的校園活動(dòng)，促使學(xué)生全面發(fā)展。高職院校圖書(shū)館建設(shè)是校園文化的重要組成部分，也是主要的文化教育設(shè)施。有了圖書(shū)館作為后盾，校園文化活動(dòng)才能夠開(kāi)展得豐富多樣、有滋有味。高職院校校園文化視野下加強(qiáng)圖書(shū)館建設(shè)，對(duì)于培養(yǎng)高職院校良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)，進(jìn)一步開(kāi)展校園文化活動(dòng)，具有無(wú)可替代的作用和意義。

2 高職院校圖書(shū)館是校園文化建設(shè)的重要場(chǎng)所

圖書(shū)館是高職院校校園文化建設(shè)的重要組成部分，學(xué)生學(xué)習(xí)、教師備課在很多時(shí)候都是以圖書(shū)館作為內(nèi)存紐帶和空間場(chǎng)所來(lái)進(jìn)行開(kāi)展的，它是知識(shí)多樣、內(nèi)涵豐富的第二課堂，同時(shí)也是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸。作為校園文化的重要載體，高職院校圖書(shū)館的內(nèi)部環(huán)境及其外部建筑無(wú)不體現(xiàn)著校園文化的意蘊(yùn)。以人為本的圖書(shū)館服務(wù)理念和管理制度為校園文化建設(shè)增加了更多的內(nèi)涵;圖書(shū)館所提供的濃郁的文化氛圍和現(xiàn)代化的閱覽手段體現(xiàn)了校園文化的品味;豐富的文獻(xiàn)資源和浩瀚的藏書(shū)體現(xiàn)出了一個(gè)學(xué)校的校園文化傳統(tǒng)。圖書(shū)館可以通過(guò)集中、遴選館藏的多載體、多類型、多文種的文獻(xiàn)資料來(lái)滿足學(xué)校師生對(duì)于文獻(xiàn)資料的需求，為讀者提供豐富的精神大餐。

3 高職院校校園文化視野下如何加強(qiáng)圖書(shū)館建設(shè)

(1)確立高職院校圖書(shū)館的教育地位

隨著網(wǎng)絡(luò)化、信息化技術(shù)的快速發(fā)展，更加突出了高職院校圖書(shū)館的教育地位。高職院校培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)就是培養(yǎng)出用人單位需要的高素質(zhì)、高技能型的應(yīng)用人才。如果想要達(dá)到這一培養(yǎng)目標(biāo)，那么高職院校就不能單單只重視建設(shè)相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)基地，而應(yīng)該把關(guān)注的重心放在圖書(shū)館的建設(shè)上，要充分認(rèn)識(shí)到高職院校圖書(shū)館在營(yíng)造健康、良好的校園文化中發(fā)揮教育主導(dǎo)作用，應(yīng)該結(jié)合本院的實(shí)際情況，以圖書(shū)館建設(shè)為載體，開(kāi)展一系列的教育主題活動(dòng)。如在校內(nèi)開(kāi)展各種內(nèi)容和層次的讀者再教育活動(dòng)，在校內(nèi)開(kāi)展豐富多彩的文化活動(dòng)和讀書(shū)活動(dòng)等

(2)加強(qiáng)高職院校圖書(shū)館的發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)

高職院校圖書(shū)館的發(fā)展和建設(shè)，應(yīng)該充分考慮到本院的辦學(xué)目標(biāo)、定位和指導(dǎo)思想，同時(shí)緊密結(jié)合高職高專人才培養(yǎng)目標(biāo)來(lái)指導(dǎo)一個(gè)行之有效的發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)。圖書(shū)館只要有了明確的發(fā)展目標(biāo)，那么才會(huì)有前進(jìn)的動(dòng)力。圖書(shū)館應(yīng)該樹(shù)立一個(gè)長(zhǎng)期目標(biāo)和若干個(gè)短期目標(biāo)，通過(guò)不斷地將一個(gè)個(gè)確定好的短期目標(biāo)實(shí)現(xiàn)之后，最終達(dá)到長(zhǎng)期目標(biāo)。

(3)優(yōu)化館藏結(jié)構(gòu)(加強(qiáng)圖書(shū)館的文化資源建設(shè))

高職院校圖書(shū)館要根據(jù)讀者的需求來(lái)優(yōu)化館藏結(jié)構(gòu)，在保障傳統(tǒng)文獻(xiàn)收藏基礎(chǔ)上，加大數(shù)字文獻(xiàn)的投資比例，采購(gòu)有代表性、內(nèi)容翔實(shí)、學(xué)術(shù)水平先進(jìn)的數(shù)字資源并逐漸加大比例，加強(qiáng)數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)，如全文數(shù)據(jù)庫(kù)和館藏特色數(shù)據(jù)庫(kù)等。

(4)樹(shù)立以“信息服務(wù)為己任”的信息服務(wù)意識(shí)

圖書(shū)館的文獻(xiàn)信息服務(wù)必須從整本書(shū)刊為單元的服務(wù)轉(zhuǎn)向以專題、知識(shí)單元為基礎(chǔ)的服務(wù)。一方面，高職院校圖書(shū)館應(yīng)該從館藏、數(shù)據(jù)庫(kù)和網(wǎng)絡(luò)上的大量信息中篩選出各類信息情報(bào)，并分門(mén)別類匯集整理，及時(shí)而有針對(duì)性地提供給教師和科研人員。另一方面，高職院校圖書(shū)館應(yīng)該通過(guò)開(kāi)發(fā)館藏、數(shù)據(jù)庫(kù)和網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)信息資源，加工成情報(bào)信息產(chǎn)品，編輯出版各種信息小報(bào)、專題書(shū)目等，提供給師生員工作為學(xué)習(xí)和工作的決策參考。

(5)校園文化建設(shè)下加強(qiáng)圖書(shū)館人才隊(duì)伍建設(shè)

人才是強(qiáng)館之本，人才資源是圖書(shū)館第一資源，人才問(wèn)題是關(guān)系圖書(shū)館事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵問(wèn)題，必須要始終保持清醒的頭腦，從戰(zhàn)略層面上高度重視人才隊(duì)伍建設(shè)，千方百計(jì)想盡辦法為人才成長(zhǎng)服好務(wù)、搭好臺(tái)。一是要努力營(yíng)造優(yōu)秀人才脫穎而出的良好環(huán)境，讓人人有條件有機(jī)會(huì)成才;二是要客觀對(duì)待人才，善于發(fā)現(xiàn)人才，看人的長(zhǎng)處;三是寬容對(duì)待人才;四是誠(chéng)心激勵(lì)人才;五是繼續(xù)大膽使用和吸引人才，加大培訓(xùn)和培養(yǎng)力度，留住人才，用好人才;六是更加關(guān)心和愛(ài)護(hù)人才，努力造就一支高素質(zhì)的高職院校圖書(shū)館專業(yè)技術(shù)人才和管理人才隊(duì)伍，對(duì)校園文化建設(shè)提供強(qiáng)大的人才支撐。

總之，高職院校圖書(shū)館建設(shè)與校園文化建設(shè)二者是緊密相關(guān)、密不可分的，高職院校的發(fā)展離不開(kāi)圖書(shū)館的建設(shè)，和諧校園文化建設(shè)更加離不開(kāi)圖書(shū)館的作用。

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