事件線索更好記

很多時候，我們都需要記住將要做的事，這樣的記憶叫做“前瞻記憶”。比如學生要記得完成作業(yè)，記得帶手工活動課時需要的材料等。前瞻記憶的發(fā)展對于青少年的學業(yè)成就、學校生活以及社會關系和獨立自主人格特征的培養(yǎng)都具有重要的影響。

中國科學院心理所的研究人員對120名兒童的前瞻記憶進行系列研究。研究發(fā)現(xiàn)兒童在時間線索前瞻記憶的表現(xiàn)顯著差于事件線索前瞻記憶的表現(xiàn)。對青少年來說，活動和事件線索的記憶比時間線索的前瞻任務更好記。這一發(fā)現(xiàn)提示我們，在培養(yǎng)孩子的自我管理能力時，提供有關任務的事件線索會有更大的促進作用。