大師大在洞察力

其實創(chuàng)新能力并不等于知識多。世界上很多科學家如牛頓、愛因斯坦的成果都是在二三十歲時出的，我最崇拜的法國數(shù)學家伽羅華（1811年～1832年）在作出重大發(fā)明時才20歲。他們的知識儲備不見得很多，但是有扎實的基礎知識，最重要的是他們的思想特別活躍。2008年諾貝爾物理學獎獲得者之一的益川敏英是土生土長的日本人，從來沒有出過國，也沒有護照，是一個真正的土包子學者。他是怎么獲得諾貝爾獎的？在京都大學的時候，他認識了一個叫小林誠的朋友，兩人有共同的興趣，就是研究自發(fā)對稱性破缺。雖然兩人個性完全不一樣，但形成了良好的互補，組建了兩人團隊。

益川敏英每天晚上都在琢磨自發(fā)對稱性破缺，想到什么第二天就告訴小林誠，兩人再一同做實驗，開始他們預測夸克的種類有4種，后來只發(fā)現(xiàn)3種，因而陷入了困境，實驗被中斷半年。1972年的一天，益川敏英在洗澡時突發(fā)奇想，他大膽猜測會不會有6大種類。他將這個想法告訴了小林誠，兩人利用假期開始了2個月的實驗，最后證實了他的猜測。隨后美國和日本的物理學家又證實了益川敏英和小林誠實驗的正確性。他們于2008年被授予諾貝爾物理學獎。此時，人們才發(fā)現(xiàn)益川敏英竟然對英語一竅不通。他寫博士論文時，英語方面的問題都要請教大學的老師。

益川敏英的例子給中國教育界敲響了警鐘，我們的教育觀念出了問題。在我們的教育思想中，有誰能容忍像益川敏英這樣連外語都不會的人？……