“八五計劃”

2008年9月入學第一天，0816101這串數字把一群剛剛邁入哈工大人文社科學院的年輕人聚集在了一起。那是0816101班的第一次班會。

班會上，大家情緒并不高，班里二十名同學有十九人是由于調劑，不得不來到了這個班集體，從大家眼神中看到的不是對大學生活的熱情與希望，而是滿心的低落與迷茫。

常長長在班會上毛遂自薦當班長，全票通過。

“當好班長，是我大一時，面臨的最大挑戰！”常長長回憶說。他和全班同學一起商量，制定了“八五計劃”：八學期零補考，八學期無掉隊，八學期過八五（85分）！

輔導員規定每周三次晚自習，熱血期過后，有同學開始陰奉陽違，每次點名，他們采用各種借口“開溜”?？吹竭@種情形，“三長”很著急，他發現如果組成“男女搭配的學習對子”可能會提高大家學習的效率。于是，他馬上制定了“自主考勤、男女互促”的學習制度，這個方式得到了同學的認可，大大增加了同學們自習的積極性。

之后，他又發現了另一個問題。作為文科生，面對高等數學中的“矩陣、微積分”時，同學中普遍存在恐懼感。他說服數學學得好的同學開展集體輔導，效果明顯?！凹w學習，共同攻關”作為班級制度被保留，流傳下來。在物理、化學和計算機編程等文科生的難點科目，他組織大家集體大攻關、大討論。

為了實現“八五計劃”，“三長”調動班委的力量。每次考試前，他讓學習委員在課余時間為大家補習，給全班同學講題、答疑，整理各種題型。與此同時，他還會把班委們分頭搜集來的復習材料一一匯總、整理、排版、做目錄、劃重點，再復印好發到班級同學的手里?！?br>