在大學,曹微丹是班委,畢業(yè)后輔導高職生,她發(fā)現(xiàn)高職生和普通本科生不一樣,“他們的自我管理能力不強。”在曹微丹的字典里,自我管理能力包括時間管理、自學能力、自制力等方面。
在北京財貿(mào)職業(yè)學院,大一新生在鄰近北京的河北涿州。為了保證同學們的人身安全,學校制定了宿舍管理制度,晚上11點關(guān)宿舍大樓門,輔導員和相關(guān)部門統(tǒng)一查宿舍,“有時會大半夜接到同學或者宿舍管理人員的電話。”曹微丹要從被窩里爬起來趕到宿舍樓認領(lǐng)她的學生,“他們知道學校宿舍管理制度,但是找各種理由不按時回來。來到宿舍樓,進不了門,他們自個兒也急了。”有的同學干脆不回宿舍,貓在網(wǎng)吧里玩游戲,“我曾半夜去網(wǎng)吧抓了幾個大男孩,之后,不回宿舍的情況就少了。”
事無巨細,同學的三年中發(fā)生的任何事都列入了曹微丹的工作職責范圍。相比于普通本科生,高職生的學習不好,為了保證他們在三年中掌握必備的職業(yè)技能,曹微丹的一件大事是抓同學們的考勤,“各種招我們都用的,有的同學每天要到辦公室來報到才算不缺勤。”
幾年來一直與高職生打交道,曹微丹認為他們的未來不是搞學術(shù)研究的,他們的任務(wù)是學好專業(yè)技能,鍛煉適應社會的能力,提高職業(yè)素養(yǎng),“在大一,他們要學‘愛心’和‘誠信’,他們畢業(yè)后從事的工作大多與財貿(mào)相關(guān),‘誠信’就顯得格為重要。”
要高職生學會“愛心”和“誠信”,除了反復灌輸外,最好的方法是輔導員和老師們用自己的言行來傳遞兩個詞的含義。……