有事請(qǐng)找輔導(dǎo)員

剛?cè)胄r(shí)，大一新生對(duì)大學(xué)生活好奇、向往，但又陌生。每當(dāng)這些學(xué)生困惑迷茫時(shí)，他們的求助對(duì)象往往不是輔導(dǎo)員，雖然輔導(dǎo)員和他們的年齡相仿，但是由于保留著中學(xué)時(shí)期對(duì)老師的敬畏感以及生怕其他學(xué)生說(shuō)自己是馬屁精，讓他們對(duì)輔導(dǎo)員敬而遠(yuǎn)之。

王云芳很有感觸：“現(xiàn)在的大學(xué)生實(shí)在是太幸福了，他們剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，學(xué)校就給每個(gè)班級(jí)配了輔導(dǎo)員。大一新生剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，遇到什么困惑都可以去找輔導(dǎo)員?！?/p>

對(duì)此，王云芳介紹了自己作為輔導(dǎo)員的三個(gè)理念。

第一，讓學(xué)生能找得到。王云芳會(huì)在大一的第一次班會(huì)上把自己的課表向全班公布，除了上課時(shí)間不能找她，其他時(shí)間，都可以找她。

第二，讓家長(zhǎng)找得到。新生入學(xué)時(shí)王云芳就會(huì)給每位學(xué)生家長(zhǎng)寫封信，讓學(xué)生家長(zhǎng)知道她的聯(lián)系方式，如果條件允許，家長(zhǎng)可以給她回封信，讓她知道家長(zhǎng)想讓孩子得到什么樣的鍛煉，便于針對(duì)性地對(duì)學(xué)生做出合乎自身特點(diǎn)的指導(dǎo)。

第三，主動(dòng)找學(xué)生。大一入學(xué)時(shí)，她會(huì)按照學(xué)號(hào)的順序去找每個(gè)學(xué)生，了解他們的真實(shí)情況。

王云芳對(duì)新生指導(dǎo)最著重的是她總結(jié)的大學(xué)成功的三個(gè)捷徑。

首先，成績(jī)優(yōu)異。“在大學(xué)，學(xué)習(xí)一點(diǎn)松懈不得。最簡(jiǎn)單的例子，成績(jī)不好的同學(xué)難以樹(shù)立威信，一般也不會(huì)被推選為學(xué)生干部，這必然會(huì)影響大學(xué)四年的發(fā)展，乃至畢業(yè)后走向工作崗位?！?/p>

其次，參加學(xué)生干部競(jìng)選。好多學(xué)生在大一的時(shí)候?qū)W(xué)生干部競(jìng)選并不感興趣，想大一時(shí)先摸摸石頭，等到大二的時(shí)候再過(guò)河?！?br>