學(xué)著沒脾氣

學(xué)院的編導(dǎo)、表演、導(dǎo)演、戲劇、電影、電視創(chuàng)作等專業(yè)中，學(xué)生都是經(jīng)過多輪篩選進(jìn)來的，每個都出類拔萃，優(yōu)越感都特別強(qiáng)。他們一進(jìn)學(xué)校首先就要面臨的是團(tuán)隊合作問題。比如學(xué)導(dǎo)演的，不可能在一個劇中十幾個或二十幾個人都是導(dǎo)演。

剛上大一的學(xué)生們個性張揚(yáng)，自認(rèn)為天下第一，能立刻搞創(chuàng)作。他們思想上非?？释?dú)立，“終于可以天馬行空地做我想做的事了！”但是反過來，他們的行為上又很不獨(dú)立，并不了解規(guī)則也不會承擔(dān)責(zé)任。所以袁冶鼓勵學(xué)生參與實習(xí)，了解行內(nèi)規(guī)則規(guī)范?！安皇侵挥性趫D書館里才是學(xué)習(xí)，還是要把學(xué)生放出來，到實踐中學(xué)習(xí)?！贝笠坏膶W(xué)生可能還不能找到自己的位置，而大三大四的學(xué)生通過藝術(shù)創(chuàng)作和實踐一般能很好地擺正自己的位置?！拔覀兙褪且獛退麄儗W(xué)會規(guī)范學(xué)會擺正位置?！痹闭f。

擺正位置后，和師兄師姐的關(guān)系也好處了，這對藝術(shù)學(xué)生很重要?！八囆g(shù)類院校有種特殊的學(xué)長和學(xué)弟學(xué)妹之間的關(guān)系，包括中戲、北電和我們學(xué)院，都有傳幫帶的傳統(tǒng)?！边@種學(xué)習(xí)的好玩兒之處就在于在學(xué)生內(nèi)部就已經(jīng)構(gòu)成階梯式的發(fā)展模式，比如大四的學(xué)生專業(yè)性比較強(qiáng)，可以統(tǒng)領(lǐng)一些領(lǐng)導(dǎo)工作，大三的學(xué)生也許可以負(fù)責(zé)拍攝啊等等，大二的學(xué)生可以管協(xié)調(diào)和組織，大一的學(xué)生就是見習(xí)幫忙。真正形成一種梯隊式的模式和傳統(tǒng)?！斑@應(yīng)該是一種文化了?！鄙踔链笏牡膸熜之厴I(yè)了，在工作中有可以讓學(xué)弟學(xué)妹幫忙打雜的機(jī)會也會叫上他們來鍛煉鍛煉，看看專業(yè)的隊伍里是怎么做的?！?br>