高職院校學(xué)生干部綜合素質(zhì)和培養(yǎng)現(xiàn)狀的調(diào)查及其對策研究

摘 要：學(xué)生干部是指在高校學(xué)生中正式群體或組織中擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)或管理工作的學(xué)生，是學(xué)生中的優(yōu)秀分子。他們既是學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)與廣大同學(xué)的橋梁紐帶，也是輔導(dǎo)員的得力助手，既是校風(fēng)學(xué)風(fēng)的良好倡導(dǎo)者、校園文化生活的組織者，也是學(xué)生黨員、入黨積極分子隊伍的主要群體。但學(xué)生干部綜合素質(zhì)的高低，也是搞好學(xué)校教育及管理工作不可忽視的重要因素。因此，加強(qiáng)對學(xué)生干部綜合素質(zhì)的培養(yǎng)具有十分重要的意義。

關(guān)鍵詞：信息工程學(xué)院；學(xué)生干部；綜合素質(zhì)；問卷分析

[中圖分類號]：G641 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2012）-26--01

綜合素質(zhì)主要是指一個人的思想道德素質(zhì)、專業(yè)知識素質(zhì)和身體與心理素質(zhì)等。包涵了科技教育、文化體育、衛(wèi)生保健和精神文明建設(shè)等主要內(nèi)容[2]。

我院緊緊圍繞學(xué)生干部的綜合素質(zhì)培養(yǎng)等一系列方面展開了調(diào)查、培養(yǎng)、分析。綜合素質(zhì)方面建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量，同時又能夠為我院“學(xué)生干部重點建設(shè)年”活動的開展提供參考。

一、調(diào)查的基本信息

此次調(diào)查采用問卷方式的方式進(jìn)行，調(diào)查時間從2012年4月23日至4月30日，對象為我院全體在校學(xué)生。共完成答卷387份，其中有效答卷369份。其中，男生260人，占總數(shù)的67.18%；女生127人，占總數(shù)的32.82%。一、二、三年級有效問卷分?jǐn)?shù)分別為79、140、168所占的百分比分別是20.41%、36.18%、43.41%，數(shù)據(jù)全面、翔實、可信度較高。

二、目前我院學(xué)生干部綜合素質(zhì)的現(xiàn)狀

此次調(diào)查問卷共設(shè)計題目26項，問卷就基本情況、學(xué)生干部綜合素質(zhì)和能力情況、學(xué)生干部的選拔、教育、使用和培訓(xùn)情況、等方面問卷。

1.基本情況情況分析

調(diào)查表明，從動機(jī)上講有64.2%的學(xué)生干部擔(dān)任學(xué)生干部主要目的是為了鍛煉自己的能力和為師生服務(wù)，但是有近三成多的學(xué)生干部是為了評優(yōu)評先以及其他方面才加入學(xué)生干部隊伍中。但與此同時，仍有近兩成的學(xué)生干部目的性不明確，缺乏創(chuàng)新思維。

據(jù)此可以反映大部分的學(xué)生干部只是為了通過提升自己能力來服務(wù)學(xué)校、老師，才加入學(xué)生干部行列中的，這個想法讓人很欣慰。但是也有小部分學(xué)生干部對于自己是一名學(xué)生干部的要求過于簡單有些迷茫，所以我們應(yīng)該更多的進(jìn)行學(xué)生干部的培訓(xùn)與指導(dǎo)，讓每位學(xué)生干部都能夠在自己的工作部門享受成功，向著自己的目標(biāo)而努力。

2.學(xué)生干部綜合素質(zhì)和能力情況

從學(xué)生干部綜合素質(zhì)和能力情況中看出，近54.9%的學(xué)生對工作中涉及的公文寫作掌握較全面，近14.8%的學(xué)生干部不是很清楚公文、通知等方面寫作能力。在我校學(xué)生干部在作風(fēng)方面調(diào)查，經(jīng)數(shù)據(jù)表明，平易近人、高傲、喜歡擺架子、嚴(yán)格自律的4種類型的學(xué)生干部處于均等的狀態(tài)存在。小部分的高傲和喜歡擺架子的情況的確有出現(xiàn)，個人認(rèn)為是由于這兩種類型的學(xué)生干部比較注重別人對自己的看法，對自己的要求過低等現(xiàn)象造成的。

3.學(xué)生干部的選拔、教育、使用和培訓(xùn)情況

學(xué)生干部選拔、教育、使用、培訓(xùn)情況是一條流水線。從調(diào)查卷數(shù)據(jù)表明團(tuán)委、學(xué)生會、社管會、宿管會的報名人數(shù)持均等人數(shù)。有近75.6%的學(xué)生干部認(rèn)為，現(xiàn)在學(xué)生干隊伍“人心浮動，凝聚力一般”，只有21.2%的學(xué)生干部認(rèn)為“隊伍穩(wěn)定，凝聚力強(qiáng)”。當(dāng)然在發(fā)展學(xué)生干部隊伍中也存在著一系列客觀問題，比如：學(xué)生組織自身權(quán)限問題，無法自主運作，獲得的相應(yīng)管理單位的扶持不夠，如學(xué)校硬件問題等等，都是影響學(xué)生干部隊伍發(fā)展、提升的因素。

三、建議和對策

如何建設(shè)一支適應(yīng)高校學(xué)生工作發(fā)展需要的高素質(zhì)學(xué)生干部隊伍，不斷為黨組織和社會主義建設(shè)事業(yè)培養(yǎng)和輸送優(yōu)秀青年人才，是我院今年必須常抓不懈的重大工作。在目前形勢下，切實加強(qiáng)學(xué)生干部隊伍建設(shè)，為學(xué)生干部的健康快速成長營造良好的環(huán)境和氛圍尤為重要。

1.每月舉辦1- 2期的學(xué)生干部骨干培訓(xùn)班，每個團(tuán)學(xué)部門、班級可以推薦若干名學(xué)生干部參加培訓(xùn)班，這些骨干應(yīng)主要包括團(tuán)委學(xué)生會各個部門部長、副部長，各班級班長、團(tuán)支書、副班長等等。力爭讓更多的學(xué)生干部受到系統(tǒng)的培訓(xùn)，全面提升學(xué)生干部的理論和業(yè)務(wù)能力。

2.日常工作中引導(dǎo)學(xué)生干部強(qiáng)化“四種意識”

在對學(xué)生干部進(jìn)行培養(yǎng)鍛煉，打造理論素養(yǎng)，提升工作能力的同時，也應(yīng)注重在學(xué)生的日常工作和活動實踐中引導(dǎo)學(xué)生干部增長才干，不斷強(qiáng)化“四種意識”，即學(xué)習(xí)意識、公仆意識、責(zé)任意識和奉獻(xiàn)意識。

學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，大學(xué)生也不例外。只有勤于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，完善學(xué)習(xí)方法，樹立終身學(xué)習(xí)的意識，在專業(yè)學(xué)習(xí)、科學(xué)研究、工作實踐等各方面才能走在前列，做好模范榜樣。

我們的學(xué)生干部不論職位高低，都是青年群眾的公仆。抓好學(xué)生干部教育，要從培養(yǎng)學(xué)生干部正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)全心全意為青年服務(wù)的意識為著手點。

“在其位，謀其政”。只要坐在崗位上就要有崗位意識和責(zé)任意識，職位不論高低，工作不分大小，從小事做起，從自身做起，不辜負(fù)組織的重托，不辜負(fù)師生的期望。

3.在每年的暑期大中專學(xué)生志愿者“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動中，可以組建若干支由學(xué)生干部組成的暑期社會實踐重點團(tuán)隊，深入到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村、街道、社區(qū)、企業(yè)等學(xué)生干部培訓(xùn)基地開展社會實踐活動，充分發(fā)揮示范導(dǎo)向作用，鍛煉才干。

4.我們在提倡奉獻(xiàn)精神的同時，也應(yīng)結(jié)合現(xiàn)實的實際，在優(yōu)秀的學(xué)生干部中選樹典型和榜樣。建立健全學(xué)生干部獎勵制度，把精神獎勵和物質(zhì)獎勵結(jié)合起來，充分調(diào)動學(xué)生干部的工作積極性。事實證明，這種做法的宣傳、帶動效果很明顯。

加強(qiáng)學(xué)生干部隊伍建設(shè)，也是黨的干部隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容，是黨組織的一項重要工作和我院工作的長期任務(wù)。也是各高校學(xué)生干部培養(yǎng)是其中的重要任務(wù)。我們要做到積極探索，銳意創(chuàng)新，不斷推動學(xué)生干部培養(yǎng)工作實現(xiàn)新發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

1、王宇亮 等.淺談新形勢下高校學(xué)生干部的培養(yǎng)教育[J].中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊，2009年第17期，230.

2、黃華斌.師生關(guān)系對學(xué)生綜合素質(zhì)影響的研究—以J省W普通高中的調(diào)查為例 [D]，華東師范大學(xué)，2010年