高中物理概念教學(xué)新探

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物理概念教學(xué)也是物理教學(xué)的重要內(nèi)容之一，新課程改革也涉及了高中物理概念教學(xué)，因此，需要正確認(rèn)識(shí)高中物理概念教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。那么，如何進(jìn)行高中物理概念教學(xué)呢？筆者總結(jié)幾點(diǎn)論述如下。

一、通過(guò)列舉事實(shí)進(jìn)行概念教學(xué)

在日常生活中，其實(shí)有很多事物和現(xiàn)象都和物理概念相關(guān)，為了幫助學(xué)生順利掌握物理概念，可以恰當(dāng)?shù)亓信e生活中的典型事例，喚起學(xué)生已有的感性認(rèn)識(shí)，幫助學(xué)生形成正確的物理概念。例如，教師在教授“慣性”概念時(shí)，可以利用學(xué)生坐公交車的經(jīng)歷幫助他們理解“公交車啟動(dòng)的時(shí)候，人會(huì)向后仰，剎車的時(shí)候，人會(huì)向前傾”的現(xiàn)象。這樣學(xué)生就能理解“物體有保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的性質(zhì)”。

再如，在講授“質(zhì)點(diǎn)”時(shí)，學(xué)生很難理解這個(gè)概念，簡(jiǎn)單地說(shuō)質(zhì)點(diǎn)就是忽視物體的大小和形狀，只計(jì)其質(zhì)量的點(diǎn)。然而，在什么情況下，可以將其看著是質(zhì)點(diǎn)呢？這時(shí)，教師可以利用地理知識(shí)進(jìn)行舉例，使質(zhì)點(diǎn)的說(shuō)法形象化。我們都知道地球在自轉(zhuǎn)的同時(shí)還圍繞太陽(yáng)進(jìn)行公轉(zhuǎn)，因此地球距離太陽(yáng)的位置不停地發(fā)生變化，如果說(shuō)地球到太陽(yáng)的距離為1.5×10⁸km，而地球的直徑只有1.3×10⁴km，還不到它與太陽(yáng)距離的萬(wàn)分之一。這就是說(shuō)如果在研究地球的公轉(zhuǎn)時(shí)，由于地球運(yùn)動(dòng)而引起地球上面物體運(yùn)動(dòng)存在的差異，可以忽略不計(jì)，即可以忽略地球的大小和形狀，把地球看成一個(gè)質(zhì)點(diǎn)。但是如果要研究地球的自轉(zhuǎn)，就不能忽略地球的形狀和大小，把它看成一個(gè)質(zhì)點(diǎn)。……