淺談QQ輔助初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的探索和思考

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一、前言

QQ也就是OICQ，也叫騰訊即時聊天工具.使用QQ能方便、實用、高效地和朋友聯(lián)系，例如，我們可以通過QQ和好友進行交流，即時發(fā)送和接收信息和自定義圖片或相片，還能通過語音視頻面對面聊天，功能非常全面，而這一切都是免費的.此外，有一定級別的QQ用戶還可建立屬于自己的群，每個群內(nèi)的成員都有著密切的關(guān)系，如同一個大家庭中的兄弟姐妹一樣相互溝通.由于將QQ輔助于初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，具有技術(shù)成熟、成本低廉、交互環(huán)境多樣化等方面的優(yōu)點外，同時還具有傳統(tǒng)教育無法比擬的優(yōu)勢.因此，在本文中主要就QQ輔助初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)展開簡要闡述，以提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)的實效性.

二、初中數(shù)學(xué)教學(xué)中利用QQ輔助教學(xué)的優(yōu)越性

1.利用QQ輔助教學(xué)，有助于縮短師生之間的心理距離

從傳統(tǒng)的教學(xué)方法來看，初中數(shù)學(xué)教學(xué)，教師的教學(xué)重心在知識的講授和傳遞上，他們是教材知識的傳遞者，在教學(xué)中往往容易忽視學(xué)生的心理活動.而利用QQ進行輔助學(xué)生學(xué)習，由于可以采用匿名的方式與教師進行網(wǎng)上交流，不僅減少了面對面交流時的那種緊張感，同時可以讓學(xué)生放下防備心理，愿意與老師傾述一些在平時課堂上不敢講的話，吐露自己的心聲.通過這種方式，教師可以及時掌握學(xué)生由于身心變化對學(xué)習產(chǎn)生的影響，為教師下一步的教學(xué)和因材施教提供了保證和可行性，從而有效地縮短了師生之間的心理交互距離.

2.利用QQ輔助教學(xué)，有助于師生交互的即時性

傳統(tǒng)的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，大部分教師是教授完知識后就離開了教室，教師和學(xué)生之間很少有長時間一起交流溝通，學(xué)生課后遇到的問題也不能及時得到解答.而利用QQ進行輔助學(xué)生學(xué)習，由于它具有即時性，學(xué)生能通過網(wǎng)絡(luò)找到許多合作伙伴，并能得到教師的及時指導(dǎo)，從而將當天學(xué)習的知識消化，使知識得到鞏固，并利于學(xué)生在課后遇到的問題得到及時解決，從而保證學(xué)生學(xué)習的質(zhì)量和積極性.

3.利用QQ輔助教學(xué)，有助于組織不同的主題進行討論式教學(xué)

在利用QQ輔助學(xué)生學(xué)習的過程中，教師可根據(jù)學(xué)習的內(nèi)容創(chuàng)建不同的主題，邀請學(xué)生加入多人對話展開圍繞主題的討論，這樣不僅有利于鞏固和拓展學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的理解，同時還可更全面地了解學(xué)生對問題的看法和理解程度.同時，利于QQ平臺，教師可很好地實現(xiàn)“因材施教”，針對各個學(xué)生的個性特點及學(xué)習情況，進行有針對性的學(xué)習輔導(dǎo)，也可以就某個問題或有爭議的答案進行及時的溝通和討論，這樣不僅肯定了學(xué)生的質(zhì)疑精神，也有利于學(xué)生對某些數(shù)學(xué)知識能更透徹的理解.

4.利用QQ輔助教學(xué)，有利于實現(xiàn)“寓教于樂”“寓樂于學(xué)”

興趣是學(xué)好一切知識的“催化劑”.由于數(shù)學(xué)學(xué)科作為工具性學(xué)科，其相對于語文學(xué)科而已，理論知識較強，學(xué)起來難免相對枯燥.而利于QQ平臺，其可很好地利用QQ的視頻、音頻等技術(shù)，以及軟件自帶的有趣的聊天背景，生動可愛的QQ表情，趣味橫生的網(wǎng)絡(luò)圖片等，使得抽象深奧的數(shù)學(xué)知識通過多種技術(shù)和媒介，生動形象地呈現(xiàn)于學(xué)生面前，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)知識的興趣，真正實現(xiàn)了“寓教于樂”“寓樂于學(xué)”.

三、QQ輔助初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容

1.QQ輔助初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的途徑

當前，QQ軟件的使用功能十分強大，有文字、語音、視頻等形式，因此在利用其輔助教學(xué)時，可充分利用其各種形式輔助學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習.即：（1）利用QQ的語言文字功能，學(xué)生可直接通過文字形式向教師提出問題或是聊聊自己在學(xué)習上的一些觀點及想法，這樣可很好地避免面對面交談時的緊張感，利于學(xué)生能暢所欲言；（2）利用QQ的語音功能，即教師和學(xué)生可直接語音對話，這樣省去了打字的時間，同時教師也可以直接以類似電話的形式為學(xué)生講解問題，更方便快捷；（3）利用QQ的視頻功能，這相對于文字和語音而言，更接近于傳統(tǒng)的面對面溝通的方式，有利于更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性，使其能大膽地發(fā)表自己的觀點和看法，也便于教師能及時的予以回應(yīng)和解答.

2.QQ輔助初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的方式

從傳統(tǒng)的教學(xué)模式上，初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)是教師一人面對幾十名學(xué)生，是“一對多”的教學(xué)模式，教師是傳統(tǒng)型課堂權(quán)力空間的中心點，學(xué)生被動接受教育.而利用QQ技術(shù)平臺輔助教學(xué)，盡管表面上看教師和學(xué)生不處于同一空間范圍內(nèi)，空間距離被拉大了，但它實際是突破了傳統(tǒng)的“一對多”的教學(xué)模式，實現(xiàn)了“一對一”“一對多”“多對多”等教學(xué)模式.（1）“一對一”，是指教師可針對個別學(xué)生提出的問題進行的個別釋疑、討論的一種方式.（2）“一對多”是指教師在輔導(dǎo)過程中可針對帶有共性的問題和觀點，邀請多名學(xué)生參與討論的一種方式.這種方式，利于學(xué)生們可將各自不同的觀點呈現(xiàn)在他們面前，通過探討，達到深化知識的目的，這樣不僅使學(xué)生加深了對知識的理解和掌握，還有利于培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作性.（3）“多對多”強調(diào)的是學(xué)生群體的參與，不存在于教師的個體輔導(dǎo)，也不存在教師把控全局，它重在讓學(xué)生群體能各自將自己的觀點和看法傳遞給其他同學(xué)，讓大家在相互討論中加深對知識的理解.

3.學(xué)生要守“網(wǎng)法”、樹“網(wǎng)德”，用網(wǎng)而不沉湎于網(wǎng)

QQ作為一款聊天工具，本身并非學(xué)習工具，只是為師生之間提供了一個互動的學(xué)習平臺，正是科技是一把“雙刃劍”一樣，QQ軟件在有效拓展教學(xué)時空，提高學(xué)生學(xué)習實效的同時，如果使用不當，學(xué)生可能出現(xiàn)沉湎于網(wǎng)絡(luò)聊天、交友而不務(wù)學(xué)業(yè)的負面影響.因此，教師在利用QQ技術(shù)平臺輔助數(shù)學(xué)教學(xué)時，還應(yīng)加強對學(xué)生的德育教育，加強對學(xué)生有關(guān)網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)方面的教育，讓學(xué)生清楚了解如何安全正當?shù)睦肣Q網(wǎng)絡(luò)軟件，來為我們的數(shù)學(xué)學(xué)習服務(wù).另外，為了能確切了解學(xué)生利用QQ服務(wù)于學(xué)習的信息，教師可通過家長會、家訪、家校通信息平臺等途徑，及時全面地了解學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)的情況，避免學(xué)生出現(xiàn)網(wǎng)癮等現(xiàn)象.

4.利用QQ輔助教學(xué)的其他注意事項

即：（1）在利用QQ輔助教學(xué)時，應(yīng)掌控好各項活動的時間限制，以避免在互動的過程中產(chǎn)生混亂，從而增加教師的工作強度和難度；（2）在利用QQ進行溝通和討論時，教師應(yīng)積極參與到學(xué)生當中去，讓學(xué)生感受到教師參與互動的熱情，從而更好地激發(fā)學(xué)生進行互動的熱情和積極性；（3）在利用QQ輔助教學(xué)時，應(yīng)時刻記得其輔助“身份”，不應(yīng)將其完全取代課堂教學(xué)，更不應(yīng)擯棄傳統(tǒng)的板書教學(xué)模式等.因此在實際教學(xué)中，要求初中數(shù)學(xué)教師應(yīng)根據(jù)實際情況，利用好QQ這一輔助手段.

四、結(jié)束語

總之，隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展和QQ技術(shù)平臺的廣泛應(yīng)用，將其應(yīng)用于初中數(shù)學(xué)輔助教學(xué)，不僅縮短了教師與學(xué)生之間的距離，而且有利于實現(xiàn)教學(xué)交互性、有利于實現(xiàn)討論式教學(xué)、有利于實現(xiàn)“寓教于樂”“寓樂于學(xué)”.因此，要真正將QQ輔助初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，除了研究探討其輔助教學(xué)的途徑及方式外，還應(yīng)注意在利用QQ輔助教學(xué)時，應(yīng)注意使用QQ的時間限制，在學(xué)生討論過程中，教師應(yīng)積極參與，同時切忌將QQ輔助形式直接代替了課堂教學(xué)，且應(yīng)加強對學(xué)生網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)的學(xué)習，避免其患上網(wǎng)癮，使其能真正發(fā)揮QQ軟件在語言交流、話題探討、合作分享、遠程協(xié)助等方面的作用，從而提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)的實效性.

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參考文獻

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