民族獵區學生數學學習興趣的培養

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筆者在民族獵區從事數學教學工作多年，發現民族獵區學生的數學基礎差，普遍對數學缺乏學習興趣.主要表現為：1.抽象概括能力差.如：1π 是分式嗎？生答是不知道.2.正逆運用公式差：如：完全平方公式（a+b）2=a2+2ab+b2多好記憶，“首平方，尾平方，二倍首尾在中央”，一般學生無法逆用.3.綜合分析能力差，多數學生只會做一些表面的習題，教師只要改變一下條件，做出類似的變形，學生就不知所然，就無從下手，不能達到一題多變，一題多解的目的.特別是應用題，不會分析問題中的等量關系，缺乏細心，只要一見應用題就心里煩，思維紊亂，書寫層次不清晰，形成不了審題能力，對數學學習缺乏興趣，進而影響數學成績的提高.