早在1888年,法國(guó)科學(xué)家勒夏特列就總結(jié)出化學(xué)平衡移動(dòng)原理(即勒夏特列原理):改變影響化學(xué)平衡的一個(gè)因素(如濃度、壓強(qiáng)、溫度等),平衡將向著能減弱這種改變的方向移動(dòng)。幾十年來(lái)不斷有化學(xué)家和化學(xué)教育工作者提出勒夏特列原理的不足之處,但是,在現(xiàn)行三個(gè)版本的高中化學(xué)新課程教材中,勒夏特列原理依然被視為學(xué)習(xí)化學(xué)平衡的重要工具。值得一提的是,新課程教材引入了平衡常數(shù),要求學(xué)生知道平衡常數(shù)的意義及表示方法,并能運(yùn)用化學(xué)平衡常數(shù)進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。由于勒夏特列原理是定性的經(jīng)驗(yàn)規(guī)律,有一定的局限性,濫用勒夏特列原理有時(shí)會(huì)得出錯(cuò)誤的結(jié)論。下面筆者就勒夏特列原理使用的誤區(qū),發(fā)表一些個(gè)人的見(jiàn)解。