看圖對話教育模式對2型糖尿病治療依從性的影響

摘要：目的：探討看圖對話教育模式對提高2型糖尿病患者治療依從性的效果。

方法：選取2010年1月-2011年12月在我科住院治療的2型糖尿病患者100例，采取便利取樣的方法，將患者分為實驗組和對照組各50例，兩組采用不同的健康教育模式，對照組采用傳統講授的教育模式，實驗組采用看圖對話教育工具的模式，出院后隨訪1月，比較兩組患者對提高治療依從性的效果。