如何建設學習型組織（企業）和學習型領導班子

【摘要】美國《財富》雜志指出未來最成功的公司，將是那些基于學習型組織的公司。學習型組織是企業未來發展的趨勢。一個企業只有當是學習型組織的時候，才能保證有源源不斷的創新的涌現，才能具備快速的市場應變能力，才能充分發揮人力資本和知識資本的作用。未來成功的企業必然是學習型的企業。因此，把企業辦成學習型組織，是時代發展的需要，是知識經濟的需要，更是企業自主創新、走向成功的必由之路。

【關鍵詞】煙草；學習型；組織；建設

彼得·圣吉①曾經說過：“未來真正出色的企業，將是能夠設法使各階層人員全心投入并有能力不斷學習的組織。”

在知識不斷爆炸和更新的今天，最昂貴的資本是時間，最便宜的投資是學習，一個人最頂峰的成就來自于最基礎的學習。煙草行業構建學習型組織是企業發展的方向和必然要求。因此，我們煙草行業發展戰略之一就是要不斷學習，不斷創新，提高素質，快速發展。要通過學習，使領導和員工不斷地銳意進取，不斷地超越自我，從而實現企業的科學、快速、高效發展。

1.建立學習型組織的意義

學習型組織是全體員工全身心投入并有能力擔負學習的組織；是讓全體員工在工作中體會到生命意義的組織；是通過學習創造自我、擴大未來能量的組織；是通過培養彌漫于整個組織的學習氣氛、充分發揮員工的創造性思維能力而建立起來的一種有機的、高度柔性的、扁平的、符合人性的、能持續發展的組織。這種組織具有持續學習的能力，具有高于個人績效總和的綜合績效。

2.如何建立學習型組織

企業要想將自身改造為學習型組織，首先，必須從建立適合于企業自身的學習組織結構入手，要有針對性地進行學習，煙草行業現在普便存在的問題是人員結構老齡化和知識陳舊化，以我局（分公司）的人員年齡和知識結構為例，我局（公司）上劃行業管理時，在崗的52名員工中只有一人是全日制專科院校畢業，其余51人均為初高中畢業生，還有5、6人小學都沒有畢業就參加工作了，這些人目不識丁，更談不上學習新知識了。為此，局（公司）要建立一套適合本單位員工的組織學習結構，把全體員工按文化程度，即高中以上、初中以上、小學及以下的人員分成三類，分級進行教育培訓，將理論知識和業務技能知識進行系統地教育培訓，使員工從“要我學”轉變成“我要學”，從而全面提升全員的文化素養及水平。

其次，在具備了一定的組織結構基礎后，企業還要著重塑造獨具特色的企業文化，培養組織的學習習慣和學習氛圍。如今人們的需求是多層次的，最低的是溫飽，然后是安全感，第三是歸屬感，更高的需求是實現自身價值。企業只有解決了他們的溫飽、安全及歸屬的需求，員工才能有更高的精神追求。企業要成功，讓員工只貢獻手是不夠的，還要讓他們貢獻腦，要用知識武裝頭腦。要積極采取“走出去和請進來”的方式，帶領員工到行業里的先進單位及沿海等發達城市現場觀摩學習，與先進單位里的模范員工開展互動活動，相互交流學習心得和工作經驗，讓員工耳濡目染別人的成功經驗和先進理念，從而激發員工學習的好奇心，以此來提高企業員工整體隊伍的學習主動性和創新性。

再次，要有針對性地提出全員學習的目標要求，讓員工制定出符合自身實際的學習目標，并分階段予以實施：一是要強調“終身學習”，要培養員工終身學習的習慣，要讓他們樹立活到老、學到老的理念，這樣才能形成組織良好的學習氣氛，促使其成員在工作中不斷學習；二是要強調“全員學習”，要督促單位的決策層、管理層、操作層都要全心投入學習，尤其是經營管理決策層的人員身處決定企業發展命運的重要階層，更要不斷學習，創新學習，更新知識體系，為企業的發展保駕護航；三是強調“全過程學習”，要將全員的學習貫穿在企業工作的每個環節和每個崗位，使員工懂得學習的目的是為了更好地工作，更好地生活。四是強調“團隊學習”，在學習中不但要重視個人學習和個人智力的開發，更要強調組織成員的合作學習和群體智力（組織智力）的開發。在學習型組織中，團隊是重要的學習單位，要不斷加強團隊的學習，使團隊的知識結構有整體性的提高，使企業的競爭力、凝聚力得到不斷鞏固。

3.如何建立學習型領導班子

當今社會正在掀起新一輪創建“六型機關”和“四好領導班子”活動高潮，不管是創“六型機關”也好，建“四好領導班子”也罷，首當其沖的就是學習，可見建立學習型領導班子是何等的重要，因此，企業除了要建成學習型組織，更要創建學習型領導班子，有人說：火車跑得快，全靠車頭帶，也可釋譯為企業發展快，全憑領導班子帶，為此，我們煙草企業要從五個方面來加強學習型領導班子的建設。

一是要狠抓學習創新，豐富學習內容。要堅持組織學習與個人學習相結合、請進來培訓與走出去觀摩相結合的方式，鼓勵干部職②工積極參加學歷教育和各類在職培訓，在學習上要注重講學習與講政治相結合；講學習與促進思想解放相結合；講學習與抓好當前工作相結合；講學習與加強作風建設相結合，講學習與開展各種崗位練兵活相結合，使學習在寓教于樂的氛圍中進行，從而不斷增強學習的積極性和主動性。單位定期舉行由領導干部參加的學習培訓會、黨支部學習會，通過開展團隊訓練、業務技能、理論知識等學習活動，更新全員的思想觀念，整肅班子紀律，增強團隊意識，逐步形成領導班子先進的學習理念和目標共識。

二是要狠抓團隊學習，培養團隊精神。團隊學習是提高領導班子學習力的重要內容和重要環節，既可以促使班子形成具有創新精神的決策與行為，又可以形成群體共識，產生協調一致的行動，團隊學習形成結構資本，提升組織學習力和競爭力。我局（分公司）創建學習型領導班子，在重視個人學習和個人潛能開發的同時，更加重視團隊學習和群體智慧的整合，把學習與貫徹黨的路線方針政策結合起來，與煙草行業的發展目標結合起來，增強班子成員的政治意識、大局意識。

三是要狠抓制度建設，確保學習成效。要把創建學習型領導班子作為“一把手工程”來實施，完善學習管理、培訓考核、督促檢查制度，以制度來規范和保障學習成效；要堅持黨支部中心小組學習制度，一把手要帶頭學習理論、宣講黨課、撰寫學習心得體會和調研報告，充分發揮表率示范作用；班子成員要積極參與并指導學習型組織的建設工作，促使單位形成 “全民學習，終身學習”的良好學習氛圍。要建立全員學習培訓檔案和全員學習的長效管理機制，增強干部職工學習的自覺性和緊迫性。同時，要堅持學習檢查考評制度，不定期檢查班子成員讀書筆記、調研文章和學習心得，定期組織領導班子成員進行理論知識測試，使領導班子成員全都做到學用結合，知行統一，切實增強班子成員學習的實效性。

四是狠抓人力資源管理，建立企業人才儲備機制。要把創建學習型領導班子與加強人力資源管理工作結合起來，逐步建立規范、科學、有序的人力資源能力建設機制。積極倡導領導班子成員向行業內先進的兄弟單位學習，將全員的的學習經歷存入現代人力資源管理信息系統里備案，做為員工晉升的有力依據和員工成才的“根據地”；要堅持以人為本，通過工作分析、職業生涯設計、培訓計劃和績效考核，鼓勵班子成員把個人發展同組織目標統一起來。通過工作分析，進一步明確工作職責和工作流程，規范領導行為，轉變工作作風，提高工作效率；通過創建學習型領導班子、學習型領導干部和學習型黨支部，進一步提高班子成員的學習力、創新力和執政能力。

【參考文獻】

[1]馬樹林著.中外企業文化故事.

[2]于丹著.論語（感悟）.