新媒體對大學生思想政治教育的挑戰(zhàn)及應對

【摘要】隨著我國信息化進程的發(fā)展，報紙、廣播、電視等傳統(tǒng)大眾媒體的普及程度越來越高，衛(wèi)星通信、因特網(wǎng)等新傳播技術發(fā)展日新月異。新媒體的出現(xiàn)在當代高校中如雨后春筍，這不但對大學生的學習和生活方式以及思想觀念產(chǎn)生著潛移默化的改變，更是對大學生的思想政治教育工作的開展形成了挑戰(zhàn)與機遇并存的新局面。科學、有效地做好新媒體的守門人有著十分重要的意義。

【關鍵詞】新媒體；大學生；思想政治教育

1.新媒體對大學生思想政治教育的挑戰(zhàn)

對新媒體傳播，既可以將其看做是思想政治教育系統(tǒng)的一個因素如載體加以運用，也可以將視作社會環(huán)境的一個因素加以考慮。

通過對西南交通大學峨眉校區(qū)各系部分同學做的《新媒體時代的大學生思想政治教育問卷調(diào)查》，我們發(fā)現(xiàn)近70%的同學并不知道新媒體具體指的是什么，但是幾乎每一個同學在日常學習生活中都用到了新媒體，比如手機上網(wǎng)、微博、搜素引擎，更為常見的就是騰訊QQ、手機短息等。絕大部分的同學承認在新媒體的影響下，大學生活的方便程度提高了，學習的方式方法提高了、加強了，見識的增長和知識的積累也增強了，但是戶外和集體活動時間、休息時間和學習時間減少了。而有的同學則表示，新媒體使我們可接觸的信息范圍越來越廣，而有些不良信息和垃圾信息也進入了我們的生活，在一定程度上影響了我們的日常生活，他們表示從事思想政治教育工作者首先應從信息源著手。

作為新媒體，其主要特征之一即海量性，從信息源著手，則破壞了新媒體的原本面貌。在大學校園，我們可以從搜索信息的方式和內(nèi)容著手，對大學的思想政治教育開展工作。因此，新媒體對當代大學生的價值觀、人生觀、世界觀產(chǎn)生了深遠的影響，對高校的思想政治教育也提出挑戰(zhàn)。

1.1從新媒體的交互性和即時性來看

新媒體技術打破了傳統(tǒng)媒體在實踐上的限制，極大地壓縮了信息傳播的物理空間，形成了即時傳播的特點，使得新媒體的使用者可以在任何時間、任何地點接受信息。新媒體突破了信息傳播對時空的依附性，在瞬間把信息送達到分布于各個地區(qū)的接受者。同時，新媒體的信息以小時甚至更短的時間為周期更替，通過新媒體大學生可以隨時了解到世界各地發(fā)生的事情，真正做到“足不出戶，便知天下事。”這種情況使傳播媒體對大學生的學習方式、生活方式乃至思想觀念產(chǎn)生深遠的影響，同時也對思想政治教育產(chǎn)生重要的影響。因此，要更重視新媒體傳播信息的思想政治道德知識和規(guī)范，以對大學生施加廣泛而有力的影響。

1.2從新媒體的海量性與共享性來看

作為新媒體典型代表的互聯(lián)網(wǎng)，網(wǎng)絡上海量的信息面向社會大眾開放，方便、快捷、強大的網(wǎng)絡搜索功能就能為我餓們提供所需要的細膩系，實現(xiàn)信息的共享性的全球化、最大化。一個良好的輿論會強化思想政治教育的影響，促使大學生形成社會發(fā)展所要求的思想品德；而不良好的社會輿論則會削弱甚至抵消思想政治教育的影響，當然不利于大學生思想品德的發(fā)展和思想政治教育的順利開展。這一情況與新媒體傳播的信息篩選和理解功能相聯(lián)系，大學生自覺、不自覺的接受著新媒體對思想政治教育的選擇。

1.3從新媒體的個性化和自由性來看

新媒體作為廣大受眾提供了個性化的自我表達的平臺，大學生可以對其風格、板式、內(nèi)容進行自主選擇、設計，進而能夠最大程度的滿足大學生張揚自我個性的需求。此外，由于網(wǎng)絡平臺的虛擬性，大學生還可以暢所欲言。思想品德信息屬于價值信息范疇，新媒體要傳播哪一類品德信息，對這類信息作何種解釋都鮮明地體現(xiàn)著宣傳者的價值體現(xiàn)，而這種價值導向與大眾傳媒的傳播強度和廣度相結合就形成了強大的社會輿論環(huán)境。這種強大的社會輿論導向和輿論環(huán)境形成了一種無形的選擇壓力，促使大學生去選擇和接受那些社會大力提倡、大力宣傳的思想政治文化信息，從而影響大學生思想品質(zhì)的形成和發(fā)展。

2.新媒體對大學生思想政治教育的應對方法

2.1運用新媒體傳播的實效性，及時對大學生進行思想政治教育

新媒體傳播利用自身龐大的通訊網(wǎng)絡、先進的通訊手段和熟練的技巧，正日益縮小著信息所需要的時間，往往可以在事件剛一發(fā)生時就迅速及時地進行傳播，甚至同步傳播。我們可以運用新媒體傳播的實效性，對大學生進行教育，并使其作用盡快地表現(xiàn)出來。通過網(wǎng)絡對大學生進行思想政治教育，就可以擴大其覆蓋面和影響力，使大學生在通過網(wǎng)絡獲得廣泛的社會信息的同時，也接受思想政治方面的信息，受到思想政治教育的影響。因此，網(wǎng)上思想政治教育就不單單只是作用于網(wǎng)民，而且也通過網(wǎng)民影響到大學生這個群體；對其他載體的思想政治教育影響構成一種補充并與其相互作用，形成全方位的思想政治教育態(tài)勢，而這就能大大增強思想政治教育的影響力和有效性。

2.2運用新媒體的全民性，將思想政治教育面向大學生

新媒體傳播渠道多，報刊、廣播、電視深入到社會的每個角落，影響到每個人。特別是電子媒介的出現(xiàn)和普及，更使新媒體傳播的覆蓋面不斷擴大。因此，通過新媒體傳播進行思想政治教育，就能廣泛地作用于社會的各個階層、群體乃至每一個人，使思想政治教育真正具有全民性。通過新媒體對的各種豐富多彩的形式，向當代大學生進行生動、直觀地宣傳馬克思主義理論、黨的路線方針政策、社會主義道德、民主和法制等內(nèi)容，幫助大學生形成正確鑒別、選擇大眾傳播信息的良好的心理機制，提高分辨是非的能力，從而有效的抵制和消除大眾傳播中的消極有害影響。

2.3運用新媒體傳播的增殖力，要求思想政治教育者精心組織教育內(nèi)容，努力建立思想政治教育網(wǎng)絡系統(tǒng)，構筑網(wǎng)絡化的思想政治教育陣地

思想政治教育的其他載體如談話、開會、管理等所作用的對象是個人或少數(shù)人，而新媒體傳播同時作用于眾多的人們，因而教育內(nèi)容一經(jīng)新媒體傳播，往往會產(chǎn)生廣泛的影響。我國的新媒體傳播媒介尤其是由權威部門主辦、歷史悠久、享有盛譽的媒介往往具有權威性，人們往往重視這些新媒體所傳播的內(nèi)容。因此，這種增殖力要求思想政治教育者要西精心組織好教育內(nèi)容，充分運用新媒體傳播對大學生思想政治教育，以增強思想政治教育的影響力。

2.4注意新媒體的局限性，努力消除新媒體對大學生的思想政治教育的負面影響

新媒體傳播的內(nèi)容是龐雜的，其影響也是復雜的，即對大學生的生活有積極的影響，也有不可避免地產(chǎn)生一些負面影響。新媒體傳播的一些不良信息，會給大學生的發(fā)展尤其是青少年的成長造成消極影響，對思想政治教育的正常運行造成諸多干擾；某些傳媒形式如電視。計算機有可能使人們尤其是大學生沉溺于其中。對此，應加強對新媒體的宏觀管理和指導，堅決取締非法出版物和音像制品，倡導網(wǎng)絡道德，努力凈化傳播內(nèi)容，使之積極健康向上，反映社會主義的時代精神，并向同一方向發(fā)揮作用。采用先進文化占領網(wǎng)絡陣地，避免“黑色文化”、“黃色文化”在網(wǎng)上大行其道，使思想政治教育必須迅速進入網(wǎng)絡，用以社會主義核心價值體系為主導的先進文化構建網(wǎng)絡思想政治教育陣地，讓先進文化在網(wǎng)絡中充分發(fā)揮作用，以抵御國內(nèi)外敵對勢力的攻擊，消除各種反文化的負面影響，使網(wǎng)絡成為人們尤其是大學生接受先進文化的重要渠道，在網(wǎng)絡條件下深入開展對大學生的思想政治教育的緊迫需要。

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