高職藝術(shù)與設(shè)計人才培養(yǎng)模式研究

摘 要:高職藝術(shù)與設(shè)計專業(yè)要質(zhì)量先行，積極調(diào)整專業(yè)，加強課程建設(shè)，規(guī)范教學行為，重視師資培養(yǎng)，突出特色發(fā)展，推動校企合作，踏實服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展。結(jié)合校風校紀來提高學生思想道德素質(zhì)與法律素質(zhì)，結(jié)合專業(yè)學習促進學生專業(yè)素質(zhì)發(fā)展，結(jié)合常規(guī)管理培養(yǎng)集體主義精神，結(jié)合社會實踐拓展學生創(chuàng)新素質(zhì)，結(jié)合第二課堂培養(yǎng)學生身心素質(zhì)，結(jié)合隊伍建設(shè)培養(yǎng)學生競爭意識。

關(guān)鍵詞:高職 藝術(shù)與設(shè)計 人才培養(yǎng)模式

中圖分類號:G71 文獻標識碼:A 文章編號:1674-098X(2012)08(b)-0251-01

在黨中央、國務(wù)院的高度重視和大力推動下，職業(yè)教育發(fā)展的環(huán)境已經(jīng)得到了明顯的改善。高職藝術(shù)設(shè)計專業(yè)要堅持以人為本，全面實施素質(zhì)教育，堅持面向全體學生、促進學生全面發(fā)展，著力提高學生服務(wù)國家、服務(wù)人民的社會責任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實踐能力，積極推動高職藝術(shù)與設(shè)計人才培養(yǎng)模式的變革與發(fā)展。

1 質(zhì)量先行，積極推動專業(yè)與課程改革

加強專業(yè)建設(shè)，努力提高辦學質(zhì)量是主要任務(wù)，同時是安身立命之根本。

1.1 積極調(diào)整專業(yè)，確保符合經(jīng)濟方向

高職院校長期堅持從經(jīng)濟社會發(fā)展的需要出發(fā)，從廣大人民群眾的根本利益出發(fā)，在發(fā)展的過程中逐步明確了發(fā)展的理念、定位，得到了社會各界的認可，在加快產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級、提高企業(yè)競爭力、推動技術(shù)創(chuàng)新和科技成果轉(zhuǎn)化等方面具有不可替代的重要作用。高職藝術(shù)與設(shè)計專業(yè)要隨著區(qū)域經(jīng)濟的快速發(fā)展，積極引進動漫、影視、廣告、形象設(shè)計等創(chuàng)意文化項目，拓展以數(shù)字、網(wǎng)絡(luò)等高新技術(shù)為支撐的新興文化產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，更好的為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)。

1.2 加強課程建設(shè)，確保教學質(zhì)量提高

要通過走訪企業(yè)確定各專業(yè)學生的職業(yè)崗位群，根據(jù)技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位(群)的任職要求，結(jié)合相關(guān)的職業(yè)資格標準設(shè)置相應的課程。建立突出職業(yè)能力培養(yǎng)的課程標準，結(jié)合實際建設(shè)體現(xiàn)崗位技能要求、促進學生實踐操作能力培養(yǎng)的工學結(jié)合精品課程。在教學內(nèi)容、教學方法和手段方面，要根據(jù)課程及教學內(nèi)容注意啟發(fā)和引導，加強學生對藝術(shù)創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。通過加強教育教學改革的研究，促進老師對教育教學方法的研究和藝術(shù)設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)律的探索。

1.3 規(guī)范教學行為，確保質(zhì)量監(jiān)控到位

為保證和提高教學質(zhì)量為教學管理的最終目標，要從影響教學質(zhì)量的內(nèi)外部各主要因素入手，積極建立教學督導、反饋、檢查、分析、評價為基本內(nèi)容的教學質(zhì)量保證體系。通過在學生中設(shè)置教學信息員和定期召開學生座談會等形式，及時了解學生的學習情況和教師的教學情況。把教學檢查作為過程控制的手段貫穿于教學過程始終，并以學生考試成績和教學效果為基本考核依據(jù)，使質(zhì)量監(jiān)控體系起到較好的監(jiān)控效果。

1.4 突出特色發(fā)展，確保把握專業(yè)前沿

積極尋找專業(yè)發(fā)展的突破點。建立工作室是藝術(shù)設(shè)計專業(yè)發(fā)展的前沿之路，通過建立“手繪實訓室”、“動漫實訓室”、“服裝工藝實訓室”、“設(shè)計策劃工作室”、“服裝設(shè)計工作室”、“攝影工作室”、“裝飾設(shè)計工作室”、“藝術(shù)設(shè)計展廳”等工作室，發(fā)揮專業(yè)教師的積極性，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

1.5 重視師資培養(yǎng)，打造雙師教學團隊

按照開放性和職業(yè)性的內(nèi)在要求，通過校企合作，專兼結(jié)合，造就一批在行業(yè)有影響的教學名師，努力建立“雙師型”教學團隊。多舉辦“優(yōu)質(zhì)課比賽”“專業(yè)研討會”，組織老師外出進行學術(shù)交流等活動，同時鼓勵教師下企業(yè)鍛煉，要求教師要下的去、呆的住、見實效，通過深入企業(yè)與社會實踐鍛煉，拓寬學術(shù)視野，提升實踐和創(chuàng)新能力。

1.6 校企合作，踏實服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展

逐漸探索工學結(jié)合、校企合作的模式，嘗試建立校中有廠、廠中有校，大力實施訂單培養(yǎng)、依托區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展積極籌建具有先進職業(yè)教育理念，代表最新發(fā)展成果，融教學、培訓、工程試驗等功能于一體的開放性公共實訓基地。

積極推動頂崗實習，推動學習模式轉(zhuǎn)變。頂崗實習不僅使學生在專業(yè)上有很大提高，而且對學生綜合素質(zhì)鍛煉和就業(yè)都提供了一個很好的平臺，教師要積極聯(lián)系相關(guān)企業(yè)，為學生提供良好的實習實踐機會。

發(fā)揮特長，推動服務(wù)范圍擴大。師生可以發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢，為企業(yè)設(shè)計包裝方案，包括企業(yè)宣傳冊、企業(yè)標志設(shè)計、企業(yè)文化設(shè)計、名片、紙杯、手提袋設(shè)計、工作服設(shè)計、宣傳海報設(shè)計、戶外廣告設(shè)計、廣告制作、網(wǎng)站制作和企業(yè)信息化管理系統(tǒng)開發(fā)等項目，為客戶提供全方位的服務(wù)，為地區(qū)經(jīng)濟做出貢獻。

2 堅持“六個”結(jié)合，促進高素質(zhì)藝術(shù)與設(shè)計人才培養(yǎng)

2.1 結(jié)合校風校紀，提高學生思想道德素質(zhì)與法律素質(zhì)

堅持育人為本，德育為先，把立德樹人作為根本任務(wù)。結(jié)合重大節(jié)日紀念日開展集體主義、愛國主義教育、感恩教育，積極組織學生參加學雷鋒活動、青年志愿者活動、義務(wù)獻血等活動，舉辦理想和信念、他律和自律等大討論，增強學生的遵紀守法意識和學習科學文化知識的自覺性和主動性，不斷提高學生的道德覺悟，激勵學生努力學習，奮發(fā)有為，爭做特色社會主義合格建設(shè)者和接班人。

2.2 結(jié)合專業(yè)學習，促進學生專業(yè)素質(zhì)發(fā)展

高職各專業(yè)都是應用性學科，特別強調(diào)學生動手能力的鍛煉和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，教師要著重在這一方面下功夫。我們在實踐中鼓勵服裝設(shè)計與制作專業(yè)學生主動承擔學院文藝演出部分演員演出服裝的加工制作，鼓勵學生設(shè)計舞美，動漫專業(yè)學生則鼓勵他們精心設(shè)計COSPLAY動漫表演，充分體現(xiàn)了專業(yè)學習和實踐活動的緊密結(jié)合，大大提高了學生的動手能力。通過專業(yè)活動的開展，充分調(diào)動廣大學生的學習積極性，把課堂教學拓展到一個更廣大的空間，延伸課堂教學的內(nèi)容，取得較好成果。

2.3 結(jié)合常規(guī)管理，打造班級建設(shè)品牌，培養(yǎng)集體主義精神

依托班級管理平臺，應該嘗試建立專業(yè)發(fā)展的的班級建設(shè)模式，通過創(chuàng)新逐步實現(xiàn)班級目標轉(zhuǎn)變，從強調(diào)統(tǒng)一規(guī)格、整齊劃一標準化培育向注重個性、注重全面發(fā)展的個性化培養(yǎng)轉(zhuǎn)變，在組織與個人目標平衡的基礎(chǔ)上，最大限度地發(fā)揮學生的潛力，積極打造人文精神與藝術(shù)教育共融的班級品牌建設(shè)。

2.4 結(jié)合社會實踐，拓展學生創(chuàng)新素質(zhì)

認真開展素質(zhì)拓展證書填寫及認證活動，完善學術(shù)科技與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動體系。鼓勵學生參加參與大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽，開展大學生就業(yè)座談會、勵志講座等活動，開展創(chuàng)業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)訓練。鼓勵學生成立富有特色的動漫社團和服裝表演社團，社團活動對拓寬學生知識面、全面提高學生素養(yǎng)、提升學生綜合素質(zhì)、提高實踐技能、優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)會起到極大的推動作用。

3 結(jié)語

服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展是高職院校的歷史使命，藝術(shù)與設(shè)計各專業(yè)目前是國家重視，社會期待，學生渴望，高職院校要積極強化職能，自覺融入?yún)^(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展大局中，以就業(yè)為導向，以綜合素質(zhì)為基礎(chǔ)，以能力為本位，面向社會與市場，扎實推進人才培養(yǎng)模式的革新與發(fā)展，以實際行動為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展提供智力保障和人才支持基礎(chǔ)。

參考文獻

[1] 關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學質(zhì)量的若干意見.

[2] 國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要.

[3] 中華人民共和國職業(yè)教育法.