淺談農村學校民族民間體育資源開發

摘要：據國家教育部門公布：我國民族民間體育歷史悠久、形式多樣且群眾基礎好。但在我國農村學校教育中并不顯得突出，依然存在著體育課程資源利用水平低、教育機構重視程度差、學校對民族民間體育運動的落實不到位等現象。以下我將對我國民族民間體育的相關問題進行詳細論述。

關鍵詞：農村學校；民族民間；體育；開發；利用

[中圖分類號]：G8 [文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139(2012)-17-0-01

在我國，公共教育事業的發展受到傳統文化因素的影響較大，在農村學校教育中體現尤為明顯。據國家體育總局統計，在我國農村學校體育課程教學中，仍然沿用傳統課程教學模式。其問題集中體現在課程內容枯燥無味、競技性強及低層次重復利用等。而我國民族民間體育運動如跑、跳、舞等，他們不僅起到了陶冶情操，愉悅心情的作用，還能夠更好地傳承中華文化的豪邁與奔放。

農村學校民族民間體育教學，不僅能夠填充課堂教育內容，扭轉學校體育教育中出現的單調乏味現象，增強學生對體育運動的興趣，還有利于配合我國時下提倡的“陽光體育”路線，培養學生終生運動的鍛煉觀念，傳承和發展我國民族民間體育的文化內涵。所以說，如何把傳統民族民間體育資源進行開發，更好的利用到農村中小學教學中，成為了時下農村體育教育改革的重點。

一、我國農村民族民間體育資源現狀

作為民間流傳廣泛的體育項目，民族民間體育以其特有的民族特色和地方色彩而備受人們推崇。然而，隨著時間的流逝和西方現代體育項目的傳入，我國教育體制也逐漸向現代靠攏。組織化程度低，理論制度不完善的民族民間體育在發展上開始緩慢起來。據統計，我國現有的民族民間體育項目有：射箭、射弩、摔跤、扭扁擔、拉鼓、跳蘆笙、打花棍、劃龍舟、倒掛金鉤、搶紅旗、高腳馬、跳馬兒、舞龍、舞獅、八人秋、搖旱船、地龍、板凳龍、跳鼓、蘆笙拳、磨秋、上刀梯、猴兒鼓、接龍舞、擠油渣、打磚、爬竿、跳房子、花式跳繩、潛水摸魚、打水漂、杠子、爬山城、打 碑、老鷹抓小雞等，其形式多樣內容豐富，并受到廣大群眾的喜愛。 我國民間體育資源內容豐富，形式多樣，且群眾基礎好，具有簡單易學、趣味性強和健身性等特點，比較適合在學校體育教學中應用。

經過多年的發展，我國農村學校體育課程資源現狀：學校體育教師的學歷總體偏低，高職稱教師的數量有限，有大量民辦教師的存在，并受到傳統教育思想的影響，社會、學校、家庭對體育課程資源的開發與利用程度低。體育設施資源狀況同國家要求的體育設施配備相比存在很大差距，教師也較少的參加開發利用設施資源。課程內容資源單一，依然以傳統競技類體育運動為主，對其他類民族體育項目資源開發利用少。學校對該項目課程資源應用簡單，時間和場地得不到保障。自然地理資源雖然很豐富，但沒有充分開發與利用，體育信息資源的獲取途徑單一、手段較落后，先進的信息檢索技術還未得到廣泛應用。

二、我國農村民族民間體育資源開發利用的意義

農村學校體育教育作為農村體育教育的重要組成部分，是對學生實施素質教育，培養德、智、體、美全面發展的社會主義現代化建設者的重要手段和途徑。所以，加強對我國民間體育項目的開發和利用具有重要意義。首先，為貫徹落實《新課標》的課程改革，農村學校體育課程不僅要求學生的基本運動技能提高，還要求學生懂得通過科學的方法鍛煉身體，增進學生的身體、心理和社會適應能力，并選取自己感興趣的運動項目，能樹立終身鍛煉的意識，并能夠從中受益。

其次，對民族民間體育項目的開發，有利于富農村學校體育課程內容?！缎抡n標》對民族民間體育的開發和利用非常重視，在多處地方提到了：我國是一個多民族的國家，民族體育文化源遠流傳，體育與健康課程應大力開發和利用寶貴的民族民間體育資源。據不完全統計，我國族民間體育項目有將近五百多種，這些項目在經過幾千年的不斷完善，擁有了多彩的民族特色和良好的健身價值，在體育教學中完全可以被大量應用。所以，將民間體育應用到農村教學中，不僅切實可行，更符合當前國情，是建設地方課程和校本課程建設的一個重要資源。

再次，加強對民族民間體育項目的開發，有利于激發學生對體育課程的學習興趣。實踐證明，我國眾多的跳躍、舞蹈等民族民間體育運動，不僅能夠愉悅身心，陶冶情操，還可以培養學生高尚的品格。同時，又因為民間體育項目在技術上有較高的難度，在造型上具有叫完美的形象，所以使之具有很強的觀賞性和游戲性。合理的開發利用趣味性強的民間體育課程資源，將有助于調動學生的多種感官，主動參與體育課的學習活動，體驗體育運動的愉悅感，從而達到激發學生學習興趣，提高他們的身體健康水平的效果。

最后，加強對民族民間體育項目的開發，有利于傳承民族民間體育項目。隨著民族民間體育進入農村學校的課堂，不僅充實了我國農村學校的體育課程，改變了學校體育課枯燥無味的現象，有力的提高了學生對體育鍛煉的興趣，還對我國民族民間體育項目的傳承和發展做出了巨大的貢獻，把我國民族民間體育文化進行了獨具特色的繼承、積淀和完善，并把我國民間體育的精髓發揚光大，防止了我國古老文化的遺失。

三、農村學校民族民間體育課程資源開發利用的對策

1、加強對民族民間體育資源的保護和投入。政府及相關教育機構應該把更多的資金投入到農村學校，用來改善學校的辦學條件。還可以吸引更多的社會資金來投入到建設農村中小學的基礎設施上。

2、國家應該更加重視建立民族民間體育教師培訓和資格認證體制。加強對民間體育項目的扶持力度，鼓勵大專院校培養教育人才，為我國民族民間體育事業儲備高素質的后備力量。

3、加大對民族民間體育課程設施的經費投入，同時還要提倡學校自主研發民間體育器材，改進傳統的運動設備，使其更能夠適應新形勢下的教育需求。

4、建立健全民俗體育信息機制，設立更多專業性強的整合機構，為我國民俗類體育項目做技術上的保證。

5、制訂相應的教育書籍，把農村民俗類體育運動項目納入正常的體育教學中來。加快民俗類教育的普及力度，對具有民族特色的體育項目進行書本化。鼓勵民間體育藝人出版相關書籍，為我國民族民間類文化做物質上的記載。

結語

我國民族民間體育是我國文化中特有的瑰寶，對我國的文化多樣性做出了重要貢獻。在新的時期下，開發并保護我國民俗文化的任重而道遠，只有加強對中小學的基礎教育，才能從根本上完成對我國民俗文化的傳承。