大學生創業融資途徑問題分析

摘要：金融支持程度弱，大學生創業融資難是影響大學生創業的首要問題。本文在分析大學生創業融資渠道存在的問題基礎上，著重從金融支持角度提出了相關措施建議。

關鍵詞：大學生；自主創業；融資；金融支持

作者簡介：

吳娟頻，女（1982.3-），河北金融學院金融系團總支書記，黨員，碩士研究生，主要研究方向：大學生思政教育。

崔銘，男（1982.4-），河北金融學院校團委宣傳部部長，黨員，教育學碩士，博士研究生，主要研究方向：現代教育技術、就業創業教育、職業生涯規劃。

[中圖分類號]：G647.38 [文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139(2012)-17-00-01

當前由于大學生就業形勢嚴峻，為了緩解大學生就業壓力政府與社會各界鼓勵和引導大學生創業。而創業的首個瓶頸便是資金的匱乏，融資難的原因包括大學生創業本身的問題，也是社會的問題，金融改革的問題。通過多種途徑提高大學生創業項目的成功率，為大學生創業提供金融支持成為當前的熱點話題之一。

一、大學生創業融資現狀

大學生創業融資途徑主要包括，情感借款，銀行貸款、風險投資等幾種途徑。首先情感借款借款是大學生創業的最基本融資方式，適用于創業項目需要資金較少的實體創業，或者是家庭經濟狀況較好、社會背景較好的大學生。其次是通過申請商業銀行、人才代理中心的創業基金等機構提供的貸款獲得資金。具有一定盈利性的創業項目，金融機構或者相關政府部門經過審核后給予貸款，相對于風險投資成本較低。大多數創業者較為傾向于情感借款和銀行貸款。再次，風險投資基金融資，風險投資者對于大學生創業項目的可行性、盈利性和創新性有較高的要求，因此當前的大學生創業風險投資一般是通過各種創業大賽，在項目設計書較為完備，獲得獎項，風險投資者給予資金支持，投資者一般不參與被投資公司的日常業務經營，并且當資本增值后就會退出，并且其投資收益主要通過被投資公司上市或股權轉讓來實現的。

二、大學生融資難問題原因分析

大學生創業自身存在的問題

在強調團隊合作的今天，創業者想靠單槍匹馬獲得成功的幾率正大大降低。受家庭因素的影響，當前大學生一般都具有獨立的個性，在創業中常常自以為是，剛愎自用。初出茅廬的大學生缺乏必要的社會經驗、管理能力、風險預測防范意識，在創業融資方面常常走入各種誤區，最終使自己的努力功敗垂成。主要誤區有過分低估技術或創意價值，為了得到啟動或者周轉資金而導致要小錢讓大股的情況，而經營一段時間后意識到該問題一般會選擇毀約而導致信用度降低。另一方面，資金利用率低下，不能將有限的資金用在刀刃上而導致影響后續融資的可行性和價值評估。因此對于尚處早期的創業公司來說，應引入一些真正有實力、能提供增值性服務的投資者。

大學生創業的金融支持不足

為了控制風險，銀行貸款的限制條件較多，各種表格、手續繁瑣，尤其是在個人貸款方面的審核非常嚴格，特別注重貸款人的還款能力，因此個人貸款一般市抵押貸款或擔保貸款的形式。大學生的信用值一般較低，沒有貸款抵押物，貸款償還能力在銀行看來基本為零。因此大學生創業貸款即使有親屬朋友的經濟擔保，銀行貸款利率也較高，貸款利率浮動最高達到了基準利率的兩倍。另一方面由于國家政策的要求大學生創業貸款執行基準利率，可向銀行申請開業貸款擔保額度最高可為7萬元，并享受貸款貼息。金融機構對收益較低的小額貸款往往采取“惜貸”態度，在大學生創業貸款辦理過程中設置各種繁瑣或者不合理的手續要求拒絕貸款。

風險投資事業在我國仍不夠發達

地方政府的創業資金一般方向性比較明確，支持地方特色行業創業，而有一些是大學生不具備創業資格或者創業能力的行業，因此很多時候大學生創業需要借助風險投資，雖然最近幾年我國的風險投資事業已經有了深化發展的趨勢，但當前我國的風險投資市場并不成熟，無論是規模還是發展程度都受外國機構的影響。

三、應對大學生創業融資問題對策

政府調整或出臺符合實際的融資政策，創造良好的宏觀調控環境

國家和政府為了緩解大學生就業壓力，先后出臺了多項政策措施，但由于地域與行業的不同，一些政策措施不能達到支持大學生創業融資的需求。各級地方政府或者單位在整體政策方針下，根據行業與地區經濟發展情況，調整現有大學生創業支持辦法及配套機制，營造良好的創業融資環境，建立一個長效約束機制，鼓勵銀行等金融機構落實對大學生創業的小額信貸。政府應建立相應的配套機制，對銀行等金融機構發放的創業貸款進行適當比例的補貼，以促使這種政策能夠得到長期有效的貫徹執行。同時把對大學生創業貸款的支持，納入對銀行各級從業人員的業績考評體系。從行政和經濟上對大學生創業融資進行相應的法律支持。

加強大學生創業教育，提高大學生創業融資技能

當前各大高校的創業教育發展水平參差不起，許多高校尚未開展起來，國內整體水平遠遠落后于西方發達國家。市場經濟條件下，資本是逐利的，如果投資大學生的收益率很高的話，資金必然會大量涌入這一行業，商業銀行自然也無法拒絕這一誘惑。所以加強大學生創業教育提高大學生的綜合素質和創業能力，是解決大學生融資難題的內部動力。高校需要通過典型案例與創業講座培養大學生的自主創業意識，通過各種商業游戲、創業大賽或者創業實踐塑造大學生良好的創業心理素質，培養創業所必需的綜合素質與能力。當然創業教育不僅僅是高校的事，政府相關部門也需要通過大學生創業培訓及扶植政策做好大學生創業前期的培訓及創業項目選擇引導的工作。

加強金融改革，大力發展資本市場擴展融資渠道

專業性的中型金融機構風險投資是推動自主創業的有效途徑，這一理論也得到了西方發達國家實踐的證明。對于創業者來說，尤其是對于高科技領域的創業者，尋求風險投資商的幫助，是一個合理、有效的途徑。我國資本市場發展緩慢，私人權益市場的不成熟也限制了大學生創業的融資渠道。因此在出臺配套政策鼓勵金融機構加強大學生創業貸款的同時，需要加強風險資金的融入，在給企業帶來豐富現金流的同時，也帶來了先進的管理理念，充分發揮風險投資在大學生自主創業中的支撐作用。

參考文獻：

[1]、高原.大學生自主創業調查研究.[J].商業文化(學術版)，2010.10.

[2]、李集城.大學生創業基金瓶頸分析[J].山東紡織經濟，2010.6.