學(xué)以致用

6月5日 晴

在美國做博士后雖然很辛苦，但受到的訓(xùn)練其實很多，其中審稿就是一項。也許是因為之前發(fā)過幾篇不錯的International journal papers，一天突然收到我們領(lǐng)域一個不錯的英文雜志審稿邀請，真是有點受寵若驚。以前的經(jīng)驗都是自己文章被批，有時被批得鼻青臉腫，很長一段時間心情都很低落。次數(shù)多了不由得對審稿人的“挑剔”是既“怨恨”又羨慕。怨恨的是有的審稿人太“認(rèn)真”了，提的問題一大堆，每次改起來都有扒層皮的感覺。羨慕的是，當(dāng)審稿人的感覺肯定很牛，因為可以決定別人的命運。當(dāng)然怨恨歸怨恨，每次按照審稿人的要求，經(jīng)過多次認(rèn)真修改后，發(fā)現(xiàn)自己論文的質(zhì)量的確是上升了幾個層次。尤其當(dāng)自己的論文最后發(fā)表打印出來后，那種感覺就一個字“爽”!風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)，終于輪到我做審稿人了，竟有一種莫名的緊張。

緊張的原因是感覺自己的責(zé)任重大，因為我的意見會直接影響到主編對該論文是接收、修改，還是拒掉。而湊巧的是這次我審的論文是一中國同胞的論文，心情驟然變得更復(fù)雜。因為我以前有過經(jīng)驗，只要我的論文修改意見里有這么一句類似的話“The English ofthis paper is poor and it is difficult to follow，I recommendyou to re-write your manuscript with the help of a nativeEnglish soeaker”.而且作為專門的一條列出來，再加上有點中國式英語的comments，我就基本可以斷定這個審稿人大概是中國學(xué)者。其實無論哪國人審稿，為了提高論文質(zhì)量，提一下修改英語的意見，本也無可厚非，如果該文章的英語確實很差的話。而我遇到的情況經(jīng)常是我的論文已經(jīng)被大牛(native)認(rèn)真改過了，至少英文應(yīng)該沒有問題了，但也經(jīng)常收到這樣要求改英文的審稿意見。大牛看到后，也是很無奈“what are theytalking about?”.主編為了尊重審稿人的意見，還是會通知作者按審稿人的意見辦。當(dāng)然如果你的英文確實沒問題，你就是不改英文——如果其他內(nèi)容沒問題，文章也會被接收。因為，主編心知肚明。但不管怎么樣，英語差好像已經(jīng)成了中國人的標(biāo)簽。

后來英語論文寫多了，審多了，我有了一個有趣的體驗。我不需要看論文的作者，國籍，只要我在論文中讀到很多類似的語句：“With the development of……”，“As we can see……”，“it is very important to note that……”等類似的語句反復(fù)使用，并且最簡單的a，an，the亂用(該加的時候不加，不該加的時候亂加)，或者最簡單的一般現(xiàn)在時，和一般過去時混用(經(jīng)常無理由的切換)，最明顯的是文中大量使用復(fù)句，可能是為了證明自己英語水平不低，大量嵌套使用定語從句，時間狀語從句，同位語從句。更可氣的是中文標(biāo)點符號的省略號也經(jīng)常出現(xiàn)，而且后面到底幾個點完全憑自己心里想的可能省略內(nèi)容的長短，如果內(nèi)容很長就點10個，反之點個倆仨意思意思就行了。在這種情況下我百分百敢斷定這是一個中國學(xué)生寫的，因為我對這些太親切了呀!我自己，以前就是這個樣子哈……我在英文寫作的所有這些毛病后來都被我的博士導(dǎo)師在修改我的博士論文中糾正了。導(dǎo)師說寫學(xué)術(shù)論文是要讓同行看懂，要寫得越簡潔、越清楚越好。你看看你這些復(fù)雜的句型，自己看著不累嗎?你必須把它們?nèi)坎痖_，改成短句，這樣讀起來多輕松。另外你們以前沒學(xué)過英語語法嗎?有時我自己也奇怪，按理說從中學(xué)開始，像上面提到的那些情況(冠詞，時態(tài)，語態(tài)，從句)我們考試中是經(jīng)常考的，最基本的知識點，從來沒出現(xiàn)過錯誤，怎么一寫(用)起來，就全忘了呢?我那十幾，二十年的英語學(xué)習(xí)都干啥去了?有時候當(dāng)我回國看到我的外甥們還在為了英語考試，重復(fù)著我以前的英語學(xué)習(xí)之路時，忙得不亦樂乎，真不知該說什么好。

是啊，學(xué)英語花那么大精力，到底為了啥?不就是為了用嗎?只要別人能聽懂，看懂，能交流不就行了嘛。不需要每個人都去當(dāng)翻譯(家)!記得有一次跟中國老板，大牛，和一幫學(xué)生吃中餐，席間大牛對苜蓿肉里的木耳很感興趣，問我們學(xué)生：what is it?我們面面相覷，這個單詞沒學(xué)過啊，我能反應(yīng)的只是something likemushroom，這時中國老板馬上說wood ear，像耳朵一樣長在木頭上，你看像不像ear?大牛頻頻點頭，真像，好吃。后來大牛又發(fā)現(xiàn)小米飯很好吃，又問what is it?我們面面相覷，又把我們考住了。還是中國老板解圍It is littlerice，大牛潘然醒悟little rice，correct!這個故事，當(dāng)然老板是很聰明的，反應(yīng)敏捷，但也讓我們真實地懂得只要英語能表達(dá)清楚，能讓對方明白，這才能算是真正的學(xué)以致用。

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