中介語石化現(xiàn)象理論及實證研究概述

隨著第二語言習得理論研究的不斷深入及拓展，中介語石化現(xiàn)象作為第二語言習得過程中的獨特現(xiàn)象成為近年來二語習得領(lǐng)域研究中的重要課題。本文介紹了中介語及其石化現(xiàn)象的理論和涵義，分析了中介語及其石化現(xiàn)象形成原因及國內(nèi)石化現(xiàn)象研究存在的問題，并就教學中如何有效應(yīng)對和延遲中介語石化現(xiàn)象的產(chǎn)生提出了諸如優(yōu)化語言輸入，加強縱向?qū)嵶C研究等建議。

石化現(xiàn)象涵義

中介語，也有學者翻譯為“過渡語”或“語際語”，它是指在第二語言習得過程中，學習者在目的語輸入的基礎(chǔ)上，通過一定的學習策略所形成的一種既不同于其母語也不同于目的語并隨著學習的進展不斷向目的語過渡的動態(tài)語言系統(tǒng)。“中介語是二語或外語學習者的一種獨立的語言系統(tǒng)，在結(jié)構(gòu)上處于母語與目的語的中間狀態(tài)”。它兼有學習者母語和目的語的特征，并逐漸向目的語靠近，是一個動態(tài)的語言系統(tǒng)。

中介語是學習者在第二語言習得過程中不斷積累和完善的動態(tài)過程，其理論假設(shè)是學習者的中介語體系逐步接近并最終達到母語水平。但在實際學習過程中，二語或外語學習者的中介語在達到一定水平后，就會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象。就使一些無論學習者怎樣努力都很難改進甚至無法消除自己的一些語言錯誤，造成語言水平停滯不前。語言學家Selinker在1972年最先提出這種現(xiàn)象就是中介語的石化現(xiàn)象，此后中介語石化成為目前二語和外語教育界研究的重要課題之一，相關(guān)研究不斷涌現(xiàn)。……